新的多合一套件幫助學(xué)校雇用培訓(xùn)和留住優(yōu)質(zhì)教師

在整個(gè)澳大利亞，教師短缺正在惡化，給已經(jīng)不堪重負(fù)的學(xué)校工作人員帶來了越來越大的壓力 - 而且是在學(xué)生入學(xué)率上升的時(shí)候。

根據(jù)澳大利亞統(tǒng)計(jì)局的最新數(shù)據(jù)，與2021年相比，2030年將有更多的學(xué)生開始上學(xué)，但最近的研究表明，幾乎一半的教師正在考慮將其稱為退出，威脅到澳大利亞各地學(xué)校的師生比例存在重大差異。

在教師的招聘、培訓(xùn)和福利方面，許多學(xué)校的部分問題在于，這三件事往往是分開處理的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些根本上重要的因素使用不同的解決方案。

但是，Tes的全新多合一員工管理套件旨在將這些整合到一個(gè)整體訂閱中，幫助教師和校長(zhǎng)節(jié)省時(shí)間并享受無限的招聘廣告，因此他們不必?fù)?dān)心招聘超支。

“專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方法”

Tes Australia福利報(bào)告發(fā)現(xiàn)，39%的員工表示，他們“不覺得自己有機(jī)會(huì)在目前的職位上發(fā)展”——這是員工管理在線培訓(xùn)平臺(tái)試圖通過在一個(gè)地方進(jìn)行靈活和個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展來解決的一個(gè)問題。

福利報(bào)告還顯示，44%的學(xué)校工作人員認(rèn)為他們“對(duì)學(xué)校的情況沒有發(fā)言權(quán)”，這突出表明學(xué)校需要配備工具來傾聽他們的社區(qū)。

“Tes的新員工管理產(chǎn)品套件為校長(zhǎng)和更廣泛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供了一種獨(dú)特的創(chuàng)新和戰(zhàn)略能力，可以結(jié)合三個(gè)重要的人員配置職能，”前校長(zhǎng)兼Tes執(zhí)行顧問Tim Waley告訴The教育工作者。

“我相信，這將為他們的學(xué)校社區(qū)帶來重大好處，因?yàn)樗峁┝宋顑?yōu)秀員工的機(jī)會(huì)，并支持和發(fā)展他們的個(gè)人和集體專業(yè)能力。

Waley說，因此，該套件將在福祉和專業(yè)進(jìn)步日益成為實(shí)現(xiàn)健康和成功的學(xué)校環(huán)境的基本考慮因素的環(huán)境中促進(jìn)保留。

“它代表了一個(gè)'一站式商店'，只會(huì)給所有人帶來積極的結(jié)果，這就是它如此吸引人的原因 - 每個(gè)人都是贏家。

Tes澳大利亞和新西蘭董事總經(jīng)理Brett Engeman表示，員工管理允許學(xué)校使用匿名健康調(diào)查來定期獲得反饋和見解，識(shí)別問題，跟蹤改進(jìn)，最重要的是，將員工福利策略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

“我們了解在澳大利亞領(lǐng)導(dǎo)一所學(xué)校的多方面挑戰(zhàn)，并希望通過將其整合在一起來提供幫助，”Engeman說。

“員工管理將有助于招聘，發(fā)展和留住有價(jià)值的教師，并盡可能無縫地支持他們的福祉。

事實(shí)上，改善專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)一直是Tes的重點(diǎn)，Tes于4月推出了標(biāo)準(zhǔn)跟蹤器，它提供了一個(gè)單一的儀表板和平臺(tái)，用于管理員工的自我評(píng)估，發(fā)展，評(píng)估和員工敬業(yè)度，以及持續(xù)的績(jī)效管理和職業(yè)發(fā)展。

Waley說：“員工的專業(yè)發(fā)展和支持是這種規(guī)劃的基礎(chǔ)，反過來將有助于建立信心和真正集中關(guān)注發(fā)展他們的技能和能力，從而促進(jìn)他們的福祉。

“這份報(bào)告中仍有大量數(shù)據(jù)也證實(shí)了員工在一些領(lǐng)域的積極感受，這些感受可能會(huì)影響他們的福祉，因此在教師和領(lǐng)導(dǎo)韌性方面仍然有很多值得樂觀的地方。