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班伯里小學(xué)的座右銘是“努力實現(xiàn)” - 并在周五晚上實現(xiàn)了它,當時它被加冕為教育完美澳大利亞年度學(xué)校和年度小學(xué) - 政府在2022年澳大利亞教育獎上。
這所學(xué)校位于珀斯以南兩小時車程處,將數(shù)據(jù)作為其使命的核心,以改善其450名學(xué)生的進步,成就,行為和出勤率。
班伯里的員工定期獲得機會,不斷發(fā)展他們的數(shù)據(jù)素養(yǎng)技能和理解,以更好地為他們的教學(xué)和學(xué)習實踐提供信息,然后通過西澳教育部門的DigiTech計劃與其他學(xué)校分享。
這種與其他學(xué)校分享的開放性也延伸到組織和托管跨網(wǎng)絡(luò)和地區(qū)提供的專業(yè)學(xué)習機會。
臨床心理學(xué)家兼董事總經(jīng)理ySafe喬丹·福斯特(Jordan Foster)表示,班伯里小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團隊和工作人員一直是技術(shù)創(chuàng)新和數(shù)字公民的“強大倡導(dǎo)者”,為他們贏得了“作為一所真正培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)校的良好聲譽”。
“結(jié)果是嵌入學(xué)校文化中的創(chuàng)新,以及在塑造不斷發(fā)展的未來數(shù)字公民方面取得的顯著進展。
“我們很自豪能夠與班伯里小學(xué)合作多年,以支持他們的網(wǎng)絡(luò)安全計劃,以至于當我們?yōu)閮r值百萬美元的世界領(lǐng)先的數(shù)字公民互動計劃尋求投入時,班伯里小學(xué)是我們尋求的直接咨詢。
該計劃旨在覆蓋全球1100萬學(xué)生,進一步推動班伯里小學(xué)的創(chuàng)新傳統(tǒng)并塑造現(xiàn)代學(xué)生。
“這個獎項證實了我們在過去18年中所相信的一切,即我們在學(xué)校共同努力,并將其建立到今天的樣子,”校長Shane Doherty在收到令人垂涎的獎杯后告訴The教育工作者。
“最重要的是,今晚的勝利是為我們的老師和所有其他工作人員贏得的,他們使它發(fā)揮作用,使我們的學(xué)校成為一所偉大的學(xué)校。
多爾蒂說,整個學(xué)校社區(qū)對學(xué)校的獎項“感到非常高興”。
“他們已經(jīng)相信我們的學(xué)校是一所偉大的學(xué)校,但通過這些獎項正式承認它擴大了并證實了這一信念。
多爾蒂說,來自社區(qū)的祝賀和積極態(tài)度一直令人謙卑 - 特別是學(xué)校應(yīng)該得到這種認可的感覺。
“學(xué)校工作人員為我們學(xué)校所代表的和每天取得的成就感到自豪,贏得這些獎項是我們每個人為使這所學(xué)校成為兒童,員工和社區(qū)的偉大學(xué)校所做出的貢獻的認可。
為確保教與學(xué)方法的一致性和平衡性,學(xué)校實施了一系列經(jīng)過研究并有證據(jù)的課程,這些課程相互補充和加強。
“這些包括積極行為支持,卡根合作學(xué)習策略,可見學(xué)習和監(jiān)管區(qū),僅舉幾例。這些都有助于在我們學(xué)校建立積極的學(xué)習文化,“多爾蒂說。
“始終如一和深思熟慮的領(lǐng)導(dǎo),加上敬業(yè)和敬業(yè)的員工,創(chuàng)造了學(xué)習環(huán)境。
Doherty說,通過副校長,3級教師和有抱負的教師,也有很強的課程領(lǐng)導(dǎo)力。
“所有員工都為學(xué)習的許多不同方面做出了貢獻,并塑造了學(xué)校的物質(zhì)和文化環(huán)境。
專注于孩子,而不是測試
多爾蒂說,“實現(xiàn)他們最好的”有許多不同的內(nèi)涵。
“有些人只關(guān)注NAPLAN的結(jié)果,我相信這是實現(xiàn)最佳狀態(tài)的一個非常狹隘的觀點。我們學(xué)校專注于學(xué)術(shù)成就,作為關(guān)懷,尊重和負責任的一部分,“他說。
“我希望看到一個重視整個人的發(fā)展以及高質(zhì)量的NAPLAN結(jié)果的教育體系。
多爾蒂說,他也希望看到他的學(xué)校中存在的同樣的公平性滲透到更廣泛的教育體系中。
“我還希望看到一個系統(tǒng),為兒童的需求提供適當?shù)馁Y源,以便所有兒童真正處于公平的競爭環(huán)境中,所有兒童都有機會成為他們所能成為的最好的人和學(xué)生,”他說。
“這就是我們在學(xué)校努力實現(xiàn)的目標。
教育工作者向教育完美澳大利亞年度學(xué)校獎的卓越獎獲得者表示祝賀:貝爾伯德公園州立中學(xué);黑利伯里;海姆巴云巴獨立學(xué)校;馬斯登州立高中;和洛根昆士蘭。
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