行為研究表明學(xué)生不是理想的測試對象

學(xué)生是行為科學(xué)許多研究的熱門測試對象。但是，僅使用學(xué)生并不能揭示一般人的全貌。事實(shí)上，許多學(xué)生在這些實(shí)驗(yàn)中的決定與其他人群的決定不同。這些是一項(xiàng)新的，廣泛的研究的結(jié)果，該研究由來自馬丁路德大學(xué)哈勒 - 維滕貝格(MLU)的行為科學(xué)家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的36項(xiàng)實(shí)驗(yàn)組成。該研究發(fā)表在澳大利亞農(nóng)業(yè)與資源經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志上。

學(xué)生是受歡迎的測試科目，特別是在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。“這是有道理的，因?yàn)閷W(xué)生對科學(xué)研究持開放態(tài)度并感興趣，他們已經(jīng)在大學(xué)環(huán)境中，并且他們也接受這些研究中提供的經(jīng)濟(jì)激勵，”MLU農(nóng)業(yè)和食品科學(xué)研究所的Sven Grüner博士說。“然而，目前尚不清楚學(xué)生是否代表其他人口群體 - 畢竟，他們在重要方面存在差異，例如年齡和收入。為了回答這個(gè)問題，這位行為經(jīng)濟(jì)學(xué)家用300名測試對象進(jìn)行了一項(xiàng)詳盡的研究。結(jié)果：關(guān)于其他人的行為，只能從學(xué)生那里得出有限的結(jié)論。

在總共36個(gè)子實(shí)驗(yàn)中，Grüner將農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)生的決策與農(nóng)民的決策進(jìn)行了比較。該團(tuán)隊(duì)檢查了個(gè)人特征，例如冒險(xiǎn)，不耐煩，利他主義，信任，懲罰不公平和獎勵慷慨行為。“我們使用了來自決策和博弈論的既定經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)，”Grüner解釋說。例如，在確定是否愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，測試對象可以在贏得少量資金的較高概率和贏得較高金額的較低概率之間進(jìn)行選擇。“我們逐漸增加了所有實(shí)驗(yàn)中的貨幣激勵，以了解預(yù)期金額如何影響決策，”Grüner說。與以前的研究相反，激勵實(shí)際上是在事后給予受試者的，因?yàn)槔碚撌杖肟赡軙卧旖Y(jié)果：如果參與者知道他們不會得到任何錢，他們可能會表現(xiàn)出更大程度的社會理想行為。

全面研究的結(jié)果揭示了一個(gè)非常復(fù)雜的情況：例如，在冒險(xiǎn)方面，各組之間沒有明顯的差異。“這與早期的研究相矛盾，在早期的研究中，學(xué)生比農(nóng)民更厭惡風(fēng)險(xiǎn)，”Grüner說。在信任和獎勵慷慨行為方面，差異也很小。然而，在測試這些群體的耐心時(shí)，存在更大的差異：農(nóng)民更有可能選擇支付概率較低的選項(xiàng)，而學(xué)生則一直被發(fā)現(xiàn)更有耐心，等待更長的時(shí)間才能獲得更多的錢。與此同時(shí)，農(nóng)民更頻繁地拒絕不公平的提議，即使這意味著他們自己不會得到任何錢。Grüner說，這些發(fā)現(xiàn)與早期的研究不一致，這些研究顯示學(xué)生和其他人群的行為相似。

“我們的研究表明，將學(xué)生的行為推廣到其他真正的演員確實(shí)是有問題的。這可能會對以前研究的許多結(jié)果提出質(zhì)疑 - 不僅在農(nóng)業(yè)科學(xué)中，而且在所有學(xué)科中，“Grüner補(bǔ)充道。這也是一個(gè)敏感的話題，因?yàn)閷€(gè)人決策的調(diào)查考察了有關(guān)未來的重要問題：例如，風(fēng)險(xiǎn)行為和耐心是投資可持續(xù)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的決定性標(biāo)準(zhǔn)，而這些結(jié)構(gòu)通常只有在多年后才能得到回報(bào)。這項(xiàng)新研究有助于確定可用于對結(jié)果進(jìn)行加權(quán)的因素。