如何讓學(xué)生參與課堂

雖然沒有一種萬能的治療方法來解決學(xué)生的參與度，但當(dāng)涉及到教育工作者如何幫助年輕人保持在課堂上的注意力時，神經(jīng)科學(xué)正在顯示出一些有希望的結(jié)果。

培生亞太區(qū)培生臨床評估主管Mimma Mason在教育和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域與臨床醫(yī)生、教育工作者、教練和工作場所健康專業(yè)人士合作，以提高人們對大腦健康的認(rèn)識。

下面，Mason從她在這個重要領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗中分享了一些基于證據(jù)的方法，教師可以幫助學(xué)生克服干擾并專注于課堂。

TE：你在認(rèn)知科學(xué)方面的工作教會了你如何在課堂上產(chǎn)生影響?

使我們成為人類的原因之一是能夠堅持一個想法，牢記它并用它做一些事情，這被稱為工作記憶。對于我們所有人來說，這是一個有限的能力，并且很大程度上受到任務(wù)的記憶負(fù)載的沉重程度以及我們保持它的能力的影響。

成功的學(xué)習(xí)涉及良好的教學(xué)，即以可管理的塊呈現(xiàn)新任務(wù)或新信息，旨在減少負(fù)擔(dān)并保留知識。它還涉及個人能力和處于促進(jìn)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。當(dāng)你感到焦慮或壓力時，你的工作記憶是有限的，你不太可能抓住信息。所有新信息在到達(dá)大腦的思維部分之前都會經(jīng)過情緒過濾器。你的情緒大腦的反應(yīng)比你的思考大腦要快得多。

這就是為什么學(xué)習(xí)的進(jìn)步不斷回到幸福感 - 不僅要構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)，還要培養(yǎng)學(xué)生感到安全，參與，獎勵，接受和歸屬感的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師們一直憑直覺知道這一點(diǎn)，但是當(dāng)你理解了這個原則，并用它來設(shè)計你的課程計劃并指導(dǎo)你在課堂上的關(guān)系時，它會增加參與度和學(xué)習(xí)效率。

明確地向教師和學(xué)生傳授這些社會情感學(xué)習(xí)因素，可以提高學(xué)業(yè)成績。

TE：學(xué)生的參與度和學(xué)業(yè)成果是相輔相成的，但研究表明，年輕人越來越被社交媒體分散注意力。您認(rèn)為是否有一種數(shù)字學(xué)科策略特別有效，教師可以使用哪些策略來幫助學(xué)生保持專注?

沒有辦法將社交媒體排除在他們的世界中，所以讓學(xué)生有機(jī)會學(xué)習(xí)它并了解它的影響。學(xué)校需要教導(dǎo)在上下文中使用社交媒體，就像我們在不同的上下文中教授使用不同的語言水平一樣。學(xué)生需要練習(xí)批判性思維技能，并通過各種視角觀察溝通方式的差異，以了解其影響。

TE：不斷惡化的心理健康危機(jī)也許是當(dāng)今學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面臨的最大挑戰(zhàn)。在針對這一問題的所有計劃、倡議和資金中，你認(rèn)為在解決這場危機(jī)方面，有沒有一種特別強(qiáng)大的方法可以改變游戲規(guī)則?如果是這樣，它是什么，領(lǐng)導(dǎo)者可以從中學(xué)到什么?

最簡單和最有效的策略是提高對心理健康問題的認(rèn)識。及早發(fā)現(xiàn)的問題更容易解決。有各種各樣的篩選工具，簽入工具的特點(diǎn)是它們易于實施并及早發(fā)現(xiàn)問題。通常只需要一個問題 - 就像RUOK日倡議一樣，確定一個問題。這種脈搏檢查的一個實際例子是，學(xué)校要求孩子們每天走進(jìn)來時，選擇一個悲傷、快樂、憤怒或疲憊的徽章，告訴班上其他人他們的感受。如果我們能每周問學(xué)生一次，告訴我們他們是否還好，并表明他們是否特別悲傷或特別感激某些事情，它不僅可以盡早采取行動來管理他們的福祉，而且我們正在練習(xí)一個關(guān)于心理健康的新詞匯。讓你很容易說出你的感受并公開表達(dá)你的情緒，將有助于長期減少恥辱感。