幫助孩子學(xué)習(xí)ABC的創(chuàng)意在線工具

PAA教育創(chuàng)始人Wally Howe是悉尼的教育和發(fā)展心理學(xué)家，在心理和教育評(píng)估方面擁有超過(guò)25年的經(jīng)驗(yàn)。Howe負(fù)責(zé)管理英國(guó)的澳大利亞標(biāo)準(zhǔn)化，出版了約克閱讀理解評(píng)估(YARC)，這是澳大利亞學(xué)校中最受歡迎的個(gè)人閱讀測(cè)試。

近年來(lái)，學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作成績(jī)出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的下滑。最新的PISA 2019結(jié)果顯示，自2000年以來(lái)，澳大利亞的平均分?jǐn)?shù)下降了約四分之三的一年教育。

雖然自PISA報(bào)告發(fā)布以來(lái)，澳大利亞學(xué)生的閱讀習(xí)慣和成果取得了一些令人鼓舞的進(jìn)展，但許多年輕人仍在努力學(xué)習(xí)如何閱讀和寫(xiě)作，對(duì)于有學(xué)習(xí)障礙的兒童來(lái)說(shuō)尤其如此。

PAA Education由悉尼教育和發(fā)展心理學(xué)家Wally Howe創(chuàng)立，為專(zhuān)業(yè)教師和其他學(xué)習(xí)專(zhuān)家提供在線教育工具，以幫助兒童充分發(fā)揮潛力。

其中一個(gè)工具是Mindplay，一個(gè)“虛擬閱讀教練”，它使具有不同技能和教學(xué)需求的學(xué)生能夠流利準(zhǔn)確地閱讀。它還為教師提供課堂和學(xué)生層面的報(bào)告，簡(jiǎn)化了干預(yù)反應(yīng)(RTI)，多層教學(xué)系統(tǒng)(MTSS)和個(gè)性化教育計(jì)劃(IEP)的實(shí)施。

“我們已經(jīng)看到了MindPlay的巨大成功，研究表明，當(dāng)MindPlay的虛擬閱讀教練平均使用10小時(shí)時(shí)，學(xué)生的年級(jí)水平提高了近五倍，從9%提高到44%，”Howe告訴教育工作者。

“該解決方案在世界各地使用，在美國(guó)特別受歡迎。

該公司還通過(guò)其語(yǔ)音鏈接和語(yǔ)言鏈接產(chǎn)品幫助學(xué)生更好地掌握語(yǔ)言本身。這兩個(gè)資源使學(xué)習(xí)和支持教師，教師和助教能夠與有語(yǔ)言和溝通需求(SLCN)的學(xué)生一起工作，并表明需要為孩子提供進(jìn)一步的支持。

“它易于使用。孩子們喜歡所有的游戲。它非常豐富多彩和視覺(jué)化。許多老師使用語(yǔ)音游戲作為孩子們喜歡的周末美食，并允許老師捕獲數(shù)據(jù)，“Howe說(shuō)。

“我們最近從英國(guó)將 Speechlink 引入澳大利亞，那里有數(shù)千所學(xué)校使用它。