讓技術(shù)最佳實(shí)踐變得容易的學(xué)校

8月12日，澳大利亞教育體系所能提供的最佳服務(wù)在2022年澳大利亞教育獎(jiǎng)上得到了應(yīng)有的慶祝，全國(guó)頂尖的教育工作者在28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)類別中獲得了認(rèn)可，包括澳大利亞年度學(xué)校，澳大利亞年度校長(zhǎng)，最佳專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和最佳學(xué)生福利計(jì)劃。

當(dāng)晚另一個(gè)重要的榮譽(yù)是最佳技術(shù)利用獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)由布里斯班領(lǐng)先的獨(dú)立學(xué)校之一奧米斯頓學(xué)院(Ormiston College)頒發(fā)。

除了這次獲獎(jiǎng)外，奧米斯頓學(xué)院還獲得了年度小學(xué) - 非政府，年度中學(xué) - 非政府，年度校長(zhǎng) - 非政府和最佳聯(lián)課計(jì)劃的卓越獎(jiǎng)。

下面，《教育家》與學(xué)院校長(zhǎng)布雷特·韋伯斯特(Brett Webster)談到了支撐學(xué)院數(shù)字素養(yǎng)方法的思維，教育領(lǐng)域最具顛覆性的教育技術(shù)工具，以及教師如何克服常見(jiàn)的教育技術(shù)相關(guān)陷阱。

TE：恭喜奧米斯頓學(xué)院在八月份贏得最佳技術(shù)利用獎(jiǎng)。您能告訴我們支持Ormiston數(shù)字技術(shù)和數(shù)字素養(yǎng)方法的思想嗎?

當(dāng)奧米斯頓學(xué)院采用技術(shù)驅(qū)動(dòng)的方法時(shí)，我們的目標(biāo)是創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅對(duì)學(xué)生更具吸引力，而且使學(xué)生能夠顯著取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是關(guān)于辨別并確保技術(shù)為學(xué)習(xí)活動(dòng)增加真正的價(jià)值。價(jià)值可能來(lái)自學(xué)生在數(shù)字環(huán)境中發(fā)現(xiàn)更容易理解的概念，或者來(lái)自學(xué)生看到學(xué)習(xí)的相關(guān)性或與現(xiàn)實(shí)世界的更好聯(lián)系。

TE：奧米斯頓學(xué)院一直處于澳大利亞教育技術(shù)最佳實(shí)踐的前沿。您認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)域最強(qiáng)大，最能改變游戲規(guī)則的工具和發(fā)展是什么，奧米斯頓學(xué)院如何在2022年利用這些工具產(chǎn)生影響?

虛擬現(xiàn)實(shí)就是這樣一個(gè)游戲規(guī)則的改變者。在奧米斯頓學(xué)院，我們改進(jìn)了將虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)體驗(yàn)整合到課堂中的方法。Office 365 和 OneNote 等平臺(tái)也為學(xué)校設(shè)置增加了價(jià)值，為學(xué)生提供了隨時(shí)隨地協(xié)作學(xué)習(xí)的絕佳機(jī)會(huì)，并受益于教師和同伴的反饋。無(wú)人機(jī)技術(shù)也為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了巨大的潛力。目前，奧米斯頓學(xué)院正在參與一個(gè)燈塔項(xiàng)目，將無(wú)人機(jī)和地理空間技能整合到課程中。

TE：許多學(xué)校遇到的一個(gè)陷阱是，一些教師對(duì)教育技術(shù)感到畏懼，傾向于避免自愿提高數(shù)字技術(shù)的技能。奧米斯頓學(xué)院如何應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你對(duì)那些可能仍然猶豫不決的教師有什么話要說(shuō)?

我們完全理解教師在使用技術(shù)方面擁有不同水平的專業(yè)知識(shí)和信心。雖然我們學(xué)院最好的專業(yè)發(fā)展是由我們開(kāi)發(fā)的，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們也與格里菲斯大學(xué)教育和專業(yè)研究學(xué)院建立了寶貴的合作伙伴關(guān)系。這種伙伴關(guān)系使數(shù)十名教師與大學(xué)專家一起工作，共同開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的混合學(xué)習(xí)單元。作為微軟展示學(xué)校，奧米斯頓學(xué)院還讓我們的員工參與微軟網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的質(zhì)量共享和專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

TE：精通技術(shù)的校長(zhǎng)在學(xué)校中嵌入強(qiáng)大的數(shù)字素養(yǎng)文化方面顯然處于領(lǐng)先地位。否則，你為什么認(rèn)為校長(zhǎng)應(yīng)該成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者，這對(duì)2023年的學(xué)校有多重要?

無(wú)論他們多么精通技術(shù)，我相信有效的校長(zhǎng)將是數(shù)字素養(yǎng)事業(yè)的可見(jiàn)和直言不諱的擁護(hù)者。他們將建立對(duì)技術(shù)使用的知情愿景和明確的期望，授權(quán)他人共同領(lǐng)導(dǎo)，與員工一起參與專業(yè)學(xué)習(xí)，并利用他們的職位提供催化教師成功所需的支持和資源。展望2023年，我相信網(wǎng)絡(luò)安全將成為校長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全以及學(xué)校在遠(yuǎn)程或在線環(huán)境中的良好運(yùn)營(yíng)能力也將如此。

TE：您認(rèn)為還有哪些其他考慮因素(例如，預(yù)算和前瞻性規(guī)劃)對(duì)校長(zhǎng)們的前進(jìn)很重要?

將就支持新課程創(chuàng)新和正在進(jìn)行的技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)進(jìn)程作出決定。因此，我們可以預(yù)期學(xué)校預(yù)算將面臨壓力，以適應(yīng)與技術(shù)相關(guān)的支出的增加。成為技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)者將為校長(zhǎng)提供更好的背景，以考慮有關(guān)此類事項(xiàng)的建議和信息，并隨后為學(xué)校做出明智的決定。技術(shù)投資可能意義重大，不應(yīng)基于無(wú)證據(jù)的樂(lè)觀主義，而應(yīng)基于證據(jù)的現(xiàn)實(shí)主義。我相信，校長(zhǎng)們將通過(guò)與教職員工和學(xué)校的實(shí)際準(zhǔn)備程度保持聯(lián)系，以實(shí)際實(shí)施計(jì)劃的變革并實(shí)現(xiàn)技術(shù)可以支持的美好事物，從而為他們的社區(qū)提供良好的服務(wù)。