讓現(xiàn)實(shí)世界的技能培訓(xùn)變得簡(jiǎn)單

大流行擾亂了技術(shù)工人的全球流動(dòng)性和州際移民的通常模式，導(dǎo)致澳大利亞幾十年來(lái)勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況最緊張。

根據(jù)國(guó)家技能委員會(huì)的報(bào)告，31%的職業(yè) - 如動(dòng)手技術(shù)人員和貿(mào)易工人，機(jī)械操作員和司機(jī) - 現(xiàn)在短缺，而2021年這一比例為19%。

僅在科技行業(yè)，預(yù)計(jì)到2030年將需要?jiǎng)?chuàng)造超過(guò)50萬(wàn)個(gè)新工作崗位，以填補(bǔ)這一關(guān)鍵行業(yè)的預(yù)期短缺。

Rob Bright 是云評(píng)估的首席執(zhí)行官兼創(chuàng)始人，云評(píng)估是市場(chǎng)領(lǐng)先的數(shù)字培訓(xùn)和評(píng)估軟件提供商。

他說(shuō)，在人才需求旺盛但供不應(yīng)求的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，政府和行業(yè)正面臨重新思考勞動(dòng)力技能培訓(xùn)和發(fā)展方法的挑戰(zhàn)。

“這包括從高中開始建立澳大利亞的技能管道。2021年，又有10，000名中學(xué)生接受了職業(yè)教育和培訓(xùn)，使總數(shù)達(dá)到251，200人，“布賴特告訴教育工作者。

“重要的是，提供現(xiàn)實(shí)世界技能培訓(xùn)的方式需要讓當(dāng)代數(shù)字原住民在他們成長(zhǎng)的手持設(shè)備(智能手機(jī)和平板電腦)上參與進(jìn)來(lái)，以使學(xué)習(xí)變得容易。它還需要促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，使用由直觀的數(shù)字工具支持的在線和面對(duì)面交付的混合來(lái)'堅(jiān)持'。

布賴特表示，技術(shù)“作為職業(yè)教育和培訓(xùn)領(lǐng)域更高效，簡(jiǎn)化和更深入學(xué)習(xí)的推動(dòng)者，可以發(fā)揮關(guān)鍵作用”。

“云評(píng)估使學(xué)校和注冊(cè)培訓(xùn)組織能夠在一個(gè)易于使用的數(shù)字平臺(tái)中提供職業(yè)課程內(nèi)容和評(píng)估，使他們能夠即時(shí)了解學(xué)生從入學(xué)到完成的進(jìn)步，”他說(shuō)。

“我們所有的客戶都告訴我們，他們使用云評(píng)估可以放心地使用合規(guī)性，因?yàn)樗麄兊挠涗浐土鞒淌峭该鞯摹?/p>

布賴特說(shuō)，該軟件為培訓(xùn)教育工作者提供了更簡(jiǎn)化的體驗(yàn)。

“每次培訓(xùn)教育工作者登錄云評(píng)估時(shí)，他們都可以確切地看到他們的學(xué)生已經(jīng)完成了哪些評(píng)估，到期了什么，以及他們的老師和培訓(xùn)師的評(píng)論，”他說(shuō)。

“學(xué)校和RTO可以更好地跟蹤學(xué)生的進(jìn)步，并更快地進(jìn)行干預(yù)，以支持那些可能落后的人完成他們的資格。

布賴特說(shuō)，父母也可以獲得第三方訪問(wèn)權(quán)限，以檢查孩子的進(jìn)步。

“通過(guò)從基于紙張的流程切換到云評(píng)估，組織已經(jīng)計(jì)算出100美元：1.00美元的投資回報(bào)率，將管理任務(wù)減少了50%以上，并在典型的一年內(nèi)節(jié)省了30噸紙張 - 這是一個(gè)關(guān)鍵的可持續(xù)發(fā)展成果。