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教師如何看待兒童和青少年的技術(shù)使用

2022-10-03 15:47:10 編輯:幸伊威 來源:
導(dǎo)讀 手機、電腦、社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)是兒童和年輕人日常生活的一部分,包括在學(xué)校。對兒童和年輕人過多的屏幕時間或在線活動風(fēng)險的擔(dān)憂已被教育和...

手機、電腦、社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)是兒童和年輕人日常生活的一部分,包括在學(xué)校。對兒童和年輕人過多的屏幕時間或在線活動風(fēng)險的擔(dān)憂已被教育和休閑中使用技術(shù)的現(xiàn)實所緩和。

大流行期間的生活經(jīng)歷,當(dāng)許多學(xué)校教育和社交活動上網(wǎng)時,也改變了人們對技術(shù)使用的態(tài)度。英國通信監(jiān)管機構(gòu)Ofcom報告稱,到2020年,只有少數(shù)兒童和年輕人沒有上網(wǎng)或無法訪問互聯(lián)網(wǎng)。

在評估兒童和年輕人如何使用手機等技術(shù)及其對他們的影響方面,教師處于獨特的地位。他們看到兒童和年輕人如何使用技術(shù)來學(xué)習(xí),社交,以及它如何影響他們與同齡人的關(guān)系。

我與同事一起,與來自英國各地的八位來自不同背景,年齡,多年專業(yè)經(jīng)驗和教育機構(gòu)類型的教師進行了深入研究。我們向老師們詢問了他們對兒童和年輕人使用技術(shù)的經(jīng)歷:他們認為技術(shù)如何影響他們在大流行之前和期間的感受、行為和學(xué)習(xí)。

老師們談到了技術(shù)作為課堂和學(xué)習(xí)工具的重要性,以及它為創(chuàng)造力提供的機會。正如一位老師所說:“這是孩子們習(xí)慣的,它讓他們更多地參與進來——這是一個有用的工具,可以增加我們的教學(xué)。

通過技術(shù)賦能

我們還發(fā)現(xiàn),教師們對技術(shù)在賦予兒童和年輕人權(quán)力方面可以發(fā)揮的作用持樂觀態(tài)度。其中一人說:“他們使用社交網(wǎng)站相互學(xué)習(xí)并表達自己的信念 - 即使是在課堂上安靜的孩子,他們也發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上表達自己更容易。

他們認為,兒童和年輕人可以在使用技術(shù)時,從自己的情緒和行為中學(xué)會理解和識別不健康技術(shù)使用的跡象。這包括通過注意自己和他人的感受來表達同理心和關(guān)懷。一位老師說,兒童和年輕人變得越來越富有同情心,并向通過在線帖子表現(xiàn)出痛苦跡象的朋友提供幫助。

然而,一些教師確實對在線互動如何影響兒童和年輕人的社交技能表示擔(dān)憂。一位老師說:“他們不知道如何與朋友進行適當(dāng)?shù)膶υ?。他們不知道如何解決任何事情,因為很容易在屏幕后面刻薄,而不必解決它。

另一位質(zhì)疑技術(shù)使用如何影響游戲。他們說:“他們不知道如何玩,實際上你會看到他們一群人圍著手機。

教師們還指出了脫離技術(shù)使用的問題。一位老師說:“父母們一直在努力爭取把孩子從屏幕上拉開,第二天他們就筋疲力盡了,他們發(fā)現(xiàn)很難讓他們上學(xué),因為孩子們太累了。

教師們討論了他們?nèi)绾喂膭顚W(xué)生參加團隊運動,以鼓勵面對面交流和解決沖突。然而,雖然學(xué)校涵蓋了一些在線安全和互聯(lián)網(wǎng)使用,但可以更明確地教授有關(guān)如何與技術(shù)共存,應(yīng)對挑戰(zhàn)和平衡使用技術(shù)的指導(dǎo)。

PHSE協(xié)會是個人,社會,健康和經(jīng)濟教育的國家機構(gòu),為課程的在線安全和技能提供指導(dǎo),例如色情的潛在危害,但有很大的空間來開發(fā)更廣泛的方法來支持健康的技術(shù)使用。

在課堂上,這可能就像研究如何做出有關(guān)技術(shù)使用的明智決策一樣簡單 - 例如,如果在線活動涉及與陌生人交談,請更加謹慎,或者認識到花時間上網(wǎng)是否是一項巨大的時間承諾。它可能包括使用社交媒體帖子作為現(xiàn)實世界的例子,以鼓勵兒童和年輕人了解,批評和彈性他們可能看到和與之互動的內(nèi)容。

教師們認為,在課程中增加在線安全將是有價值的,為兒童和年輕人提供機會來談?wù)撍麄兊慕?jīng)驗和技術(shù)內(nèi)容也是有價值的。一位老師說:“那里有掠奪者,我們確實與我的學(xué)生討論了在線安全問題,但有些東西也應(yīng)該成為課程的一部分,家長也應(yīng)該訪問它。

教師們強調(diào),他們在技術(shù)知識方面也需要支持,并建議應(yīng)將其更多地納入教師培訓(xùn)。一位老師說:“我們需要與時俱進,如果說這次大流行教會了我們什么,那就是并不是所有人都在跟上......一次性培訓(xùn)是不夠的,學(xué)校需要投資于與技術(shù)相關(guān)的持續(xù)專業(yè)發(fā)展活動。

兒童和年輕人可以從技術(shù)中獲得重大利益,但它也有風(fēng)險。更多地關(guān)注教師如何在學(xué)校解決這個問題,可能是幫助兒童和年輕人理解和平衡他們在線時間的寶貴方式。


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