學(xué)徒制如何提高高中畢業(yè)率

學(xué)徒計(jì)劃在美國(guó)越來(lái)越受到關(guān)注。這些計(jì)劃為學(xué)生提供了與大學(xué)不同的途徑，幫助那些可能對(duì)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)術(shù)興趣不感興趣的人參與其中。學(xué)徒制還可以幫助提高學(xué)生未來(lái)的收入潛力并鼓勵(lì)他們留在學(xué)校。

“有數(shù)據(jù)顯示，深入?yún)⑴c職業(yè)和技術(shù)教育——我們過(guò)去稱(chēng)之為職業(yè)教育——確實(shí)會(huì)增加完成學(xué)業(yè)的可能性，”勒曼說(shuō)。

學(xué)徒計(jì)劃與實(shí)習(xí)不同，實(shí)習(xí)并不總是有報(bào)酬的。學(xué)生在學(xué)習(xí)特定于工作場(chǎng)所的新技能和工具時(shí)可以獲得津貼，有時(shí)是每小時(shí)。勒曼說(shuō)，這些機(jī)會(huì)在歐洲更為普遍，而在美國(guó)則更少。

然而，包括威斯康星州和佐治亞州在內(nèi)的一些州擁有更強(qiáng)大的高中學(xué)徒制。例如，位于弗吉尼亞州紐波特紐斯的學(xué)徒學(xué)校培訓(xùn)造船技術(shù)和其他學(xué)科的學(xué)生，該學(xué)校非常成功，這個(gè)具有百年歷史的項(xiàng)目最近收到了 4,000 份申請(qǐng)，申請(qǐng)了 600 個(gè)名額，勒曼說(shuō)。

據(jù) Chalkbeat 報(bào)道，紐約市最近啟動(dòng)了一項(xiàng)學(xué)徒計(jì)劃，該計(jì)劃將為來(lái)自該市 400 多所公立高中中的 59 所的 3,000 名學(xué)生提供在大三或大四期間作為學(xué)徒工作的機(jī)會(huì)。他們與亞馬遜、萬(wàn)事達(dá)卡、摩根大通甚至布魯克林海軍造船廠(chǎng)等公司合作，每周工作 15 到 20 小時(shí)，每小時(shí)可賺取 25 美元。

勒曼說(shuō)，城市研究所得到了美國(guó)勞工部的資助，以探索如何在該國(guó)建立更多的學(xué)徒計(jì)劃。他認(rèn)為，美國(guó)在學(xué)校嚴(yán)重依賴(lài)學(xué)術(shù)而不是貿(mào)易學(xué)習(xí)，并且為學(xué)生提供更多選擇可能有助于對(duì)抗輟學(xué)，即使在社區(qū)大學(xué)一級(jí)也是如此。但他警告說(shuō)，一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)劃需要投入資源和時(shí)間。

“這比添加幾個(gè)類(lèi)更復(fù)雜，”他說(shuō)。“如果沒(méi)有有工作的雇主，你就沒(méi)有學(xué)徒期。幫助他們啟動(dòng)程序是一項(xiàng)真正的任務(wù)。但這是可以完成的。”