年輕人如何規(guī)劃可行的未來(lái)

全球青年人正面臨前所未有的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和環(huán)境挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)涉及工作結(jié)構(gòu)調(diào)整、難以獲得關(guān)鍵福利服務(wù)、民主做法的減少和氣候緊急情況。

在澳大利亞，越來(lái)越多的年輕人正在從事“副業(yè)”以維持生計(jì)，這突顯了年輕人如何積極和創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)這些壓力。

他們這樣做往往特別提到什么是可行的生活的問(wèn)題。這是一種剝離的生活方法，專注于生存能力的核心問(wèn)題。

在世界大部分地區(qū)，在非常不同的背景下，年輕人正在“思考”，以密切參與生活的核心領(lǐng)域——食物、水、教育、健康、工作、基礎(chǔ)設(shè)施、環(huán)境和安全。

人類學(xué)家加桑·哈格(Ghassan Hage)教授認(rèn)為，生存能力是一個(gè)有用的概念，因?yàn)樗粌H意味著生存，而且還提出了一種解決社會(huì)問(wèn)題的包羅萬(wàn)象的方法。這是關(guān)于生活的不同領(lǐng)域如何融合在一起。

這很重要，因?yàn)閷?duì)全球年輕人的社會(huì)和政治行動(dòng)的研究表明，包括我們自己的工作，他們通常“跨越”生活領(lǐng)域進(jìn)行“思考。

鑒于世界面臨的多方面和復(fù)雜的問(wèn)題，我們迫切需要更好地了解青年人為發(fā)展可行的未來(lái)所作的努力。

青年人的行動(dòng)是獨(dú)特的，可以為政府、非政府組織和公眾提供寶貴的新知識(shí)、戰(zhàn)略、觀點(diǎn)和話語(yǔ)。

這一點(diǎn)也出現(xiàn)在我們自己的研究中，該研究部分關(guān)注的是澳大利亞學(xué)生的糧食不安全。