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由北卡羅來納州立大學(xué)研究人員領(lǐng)導(dǎo)的一項新研究表明,需要對小學(xué)生、學(xué)校教職員工和家長進行一致的數(shù)字安全教育。這項工作解決了教師對網(wǎng)絡(luò)欺凌,學(xué)生在線訪問不適當內(nèi)容以及其他問題的擔憂。
這項研究發(fā)表在《技術(shù)趨勢》雜志上,基于對10名小學(xué)教師的采訪。根據(jù)研究中提出的問題,研究人員為學(xué)生開發(fā)了一個數(shù)字安全夏令營和有關(guān)該主題的課程計劃。
“現(xiàn)在所有的孩子都有小工具——從手機到筆記本電腦再到臺式電腦,有很多方法可以上網(wǎng),”該研究的第一作者、北卡羅來納州立大學(xué)學(xué)習、設(shè)計和技術(shù)教授弗洛倫斯·馬丁(Florence Martin)說。“數(shù)字安全教育確實有所作為,但它必須持續(xù)不斷,必須得到加強,不僅對孩子,而且對教師和家長也是如此。
研究人員從教師訪談中確定了數(shù)字安全的五個普遍關(guān)注領(lǐng)域 -這些關(guān)注點基于教師在課堂上的觀察,以及在COVID-19大流行期間課程作業(yè)轉(zhuǎn)移到線上時。這些擔憂與學(xué)生在線訪問的內(nèi)容有關(guān);他們的在線行為;在線與他人聯(lián)系;與隱私有關(guān)的“合同”問題;和家庭使用問題。
關(guān)于對學(xué)生在線訪問的內(nèi)容類型的擔憂,教師報告說,小學(xué)生正試圖訪問或搜索不適當?shù)膬?nèi)容,如色情材料或賭博網(wǎng)站。
“我很驚訝 - 你可能會認為這個問題以后會出現(xiàn),因為這些是小學(xué)生的老師,”馬丁說。
在接觸方面,老師們擔心學(xué)生在不了解風險的情況下聯(lián)系陌生人和泄露個人信息。
對學(xué)生的在線行為或行為的擔憂包括網(wǎng)絡(luò)欺凌和分享不適當?shù)男畔?。例如,學(xué)生使用私人消息功能或社交媒體相互挑選,或者找到在老師看不到的情況下向其他學(xué)生發(fā)送咒罵性詞語的方法。他們還發(fā)現(xiàn),學(xué)生們并不了解他們的在線行為是可跟蹤的。
“他們認為他們可以在網(wǎng)上說或做任何事情,這將被遺忘,”馬丁說。“在網(wǎng)上,你留下了足跡。他們不明白這一點。
他們還發(fā)現(xiàn)了他們所謂的“合同相關(guān)”問題,學(xué)生不了解在線基本安全性,例如不共享密碼的重要性。最后,教師對學(xué)生的在線活動有家庭相關(guān)的擔憂,包括對缺乏常規(guī)或監(jiān)控的家庭活動的擔憂,以及從家里到上學(xué)日的行為。
研究人員還繪制了學(xué)校和地區(qū)的數(shù)字安全措施。響應(yīng)策略的示例包括使用防火墻和過濾器來阻止某些網(wǎng)站和社交媒體網(wǎng)站,以及在某些情況下,要求教師獲得在課程中使用這些網(wǎng)站的許可。
“即使有過濾器和防火墻,每天都有許多新資源涌現(xiàn),”馬丁說。“這就是孩子們試圖訪問不適當內(nèi)容的地方。防火墻和過濾器很有幫助,但很難阻止那里的每個網(wǎng)站。
他們還發(fā)現(xiàn),一些老師在課堂上監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)平臺上的聊天記錄,并使用跟蹤程序來查看孩子們的互動情況或他們是否分心。研究人員正計劃對與監(jiān)測有關(guān)的問題進行后續(xù)研究。
“一定程度的監(jiān)控是有幫助的 - 在網(wǎng)絡(luò)欺凌的情況下,你想嘗試盡早到達它,”馬丁說。“但不間斷的監(jiān)控可能是一個挑戰(zhàn)。如果一個孩子正在做的一切都被跟蹤,這意味著沒有隱私。那里有平衡嗎?這就是我們需要研究的,這樣我們才能支持學(xué)校保護兒童的安全,但不要達到我們剝奪他們隱私的程度。
馬丁說,雖然教師們說學(xué)校正在提供有關(guān)數(shù)字安全的教育,但需要為教師,學(xué)生和家長提供深思熟慮和常規(guī)的數(shù)字安全教育。
“雖然老師在孩子們上學(xué)時對他們負責,但我們看到家里的行為進入學(xué)校,”馬丁說。“數(shù)字安全教育不是一次性的;它必須是連續(xù)的。我們需要在為父母提供數(shù)字安全教育方面做更多的工作。
該研究還發(fā)現(xiàn),指導(dǎo)顧問在數(shù)字安全方面發(fā)揮著重要作用。他們的任務(wù)是處理在線欺凌,他們通常負責在學(xué)校提供數(shù)字安全教育。馬丁說,她希望未來的研究可以幫助指導(dǎo)有效的解決方案,幫助負責保護孩子和學(xué)校安全的工作人員。
“通常,指導(dǎo)顧問是做這些關(guān)于數(shù)字公民和安全的課程的人,如果有像網(wǎng)絡(luò)欺凌這樣的安全問題,孩子們會去找輔導(dǎo)員,”馬丁說。“但學(xué)校里往往沒有足夠的輔導(dǎo)員。這是為數(shù)百個孩子提供的一名輔導(dǎo)員。對于輔導(dǎo)員來說,重要的是要意識到這些問題,以及應(yīng)對策略,這樣他們就可以保證孩子的安全。
該研究名為“教師和學(xué)校對小學(xué)生數(shù)字安全的關(guān)注和行動”,在TechTrends上在線發(fā)布。
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