慶祝NZTC成立40周年

2022年是新西蘭高等教育學(xué)院成立40周年。40年來，通過全面和專業(yè)的計(jì)劃，賦予學(xué)生以有意義和有效的方式來關(guān)心、教育和服務(wù)。

當(dāng)我們?cè)诮衲陸c祝這一重要里程碑時(shí)，我們趕上了將大學(xué)塑造成今天這樣的重要人物。

在NZTC工作24年后，首席執(zhí)行官SelenaFox擁有豐富的大學(xué)知識(shí)。她在下面分享了學(xué)院多年來的發(fā)展歷程、她最引以為豪的舉措以及她最喜歡的NZTC價(jià)值觀。

自1998年開始工作以來，您在NZTC看到的最大變化是什么?

我在大學(xué)的開始日子是從我們夜校的教學(xué)開始的。當(dāng)我回顧這24年時(shí)，我發(fā)現(xiàn)早在1998年，NZTC就在展望未來，以便以各種可能的方式獲得培訓(xùn)。在那些日子里，突破性的步驟是在由GlennieOborn倡導(dǎo)的JuneKean博士的學(xué)術(shù)發(fā)展下，通過紙質(zhì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)進(jìn)行訪問和接觸.從這些最早的NZTC日子開始，視覺就圍繞著我。我沉浸在“突破界限”的思維中，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上;而不是要求學(xué)生來找我們。有幸參與考慮學(xué)習(xí)如何超越教室、白板和投影儀的實(shí)用性。

今天，我們的學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地單獨(dú)訪問。我的24年見證了我們從紙質(zhì)、郵寄、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變。多年前學(xué)習(xí)可能需要郵遞員的時(shí)間才能到達(dá)，但這些早期步驟使我們對(duì)今天的想法有了新的認(rèn)識(shí)——每個(gè)人都可以通過互聯(lián)網(wǎng)連接立即在線訪問。

我們的學(xué)生不再有在有限的地點(diǎn)適應(yīng)課程表的額外壓力。我們的學(xué)生遍布全國各個(gè)社區(qū);位置現(xiàn)在無關(guān)緊要，現(xiàn)在所有人都可以訪問。

靈活獲取優(yōu)秀學(xué)習(xí)的愿景一直存在——這些年只是給了我們利用和微調(diào)技術(shù)發(fā)展所需的時(shí)間。這項(xiàng)研究的發(fā)展支持每個(gè)學(xué)生的個(gè)人生活，進(jìn)而支持他們關(guān)心和教育的孩子所在的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)。

是什么讓NZTC在您眼中與眾不同?

我們的團(tuán)隊(duì)、我們的學(xué)生以及我們提供的服務(wù)……

NZTC專注于靈活的學(xué)習(xí)方式。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是獨(dú)一無二的，我們的全方位支持系統(tǒng)也是如此，學(xué)生可以在與我們一起學(xué)習(xí)的任何時(shí)候?qū)で髱椭?。我們?duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)充滿熱情，我們對(duì)學(xué)生充滿熱情，我們對(duì)如何為我們的行業(yè)服務(wù)以產(chǎn)生支持終身變革的畢業(yè)生成果充滿熱情。

NZTC是什么讓你每天都在激勵(lì)著你?

對(duì)我來說，這一切都與每個(gè)NZTC團(tuán)隊(duì)成員對(duì)我們學(xué)院的使命和價(jià)值觀的奉獻(xiàn)精神有關(guān)。我向過去和現(xiàn)在的每一位團(tuán)隊(duì)成員致敬。每個(gè)人都將他們的專業(yè)知識(shí)、技能和對(duì)NZTC和一個(gè)相信杰出教師對(duì)兒童、家庭和社區(qū)產(chǎn)生影響的團(tuán)隊(duì)的承諾奉獻(xiàn)給了他們。