游戲在建立復(fù)原力方面的力量

對(duì)于 ECE 講師 Pearl D'Silva 來(lái)說(shuō)，松散部件在培養(yǎng)兒童復(fù)原力方面的作用一直很有趣，但直到有了自己的孩子，她才親身體驗(yàn)到這些好處。

“我一直對(duì)松散的零件很著迷，盡管是在晚年的時(shí)候。然而，我有兩個(gè)年幼的孩子，所以我親眼目睹了松散部件的奇跡!

“我的兩個(gè)孩子都對(duì)盒子很著迷，他們會(huì)四處收集樹枝、樹葉、鮮花和其他資源來(lái)放入這些盒子里。然后他們會(huì)稍后打開盒子，玩弄他們收集的所有東西。”

D'Silva在 NZTC 的在線 ECE 期刊He Kupu上發(fā)表的文章“航行 7 C：探索松散部分作為培養(yǎng)韌性的錨”中，探討了松散部分游戲作為培養(yǎng)兒童韌性的工具。

D'Silva 說(shuō)，松散的部分游戲?qū)和l(fā)展的各個(gè)方面都有好處，包括身體、語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和情感，并有助于培養(yǎng)重要的生活技能。

“除了這些好處之外，松散的零件還能讓孩子們發(fā)展關(guān)鍵的 21 世紀(jì)學(xué)習(xí)技能，例如批判性思維、解決問(wèn)題的能力、想象力和創(chuàng)造力。

“當(dāng)孩子們玩松散的零件時(shí)，他們會(huì)測(cè)試他們的工作理論并培養(yǎng)學(xué)習(xí)傾向，例如毅力、好奇心和冒險(xiǎn)精神。”

在她的文章中，D'Silva 討論了幼兒的復(fù)原力與能力、信心、性格、應(yīng)對(duì)機(jī)制和控制力等關(guān)鍵技能的發(fā)展之間的關(guān)系。

“當(dāng)孩子們玩松散的零件時(shí)，他們有機(jī)會(huì)磨練這些技能并學(xué)習(xí)新技能。當(dāng)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，這些技能可以支持孩子們應(yīng)對(duì)封鎖、不確定性并接受正在發(fā)生的事情。”

D'Silva 鼓勵(lì)教師環(huán)顧他們的家、op-shops、車庫(kù)銷售或當(dāng)?shù)刭Y源中心，以找到合適的資源。她還建議讓孩子們和他們的家人參與進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)他們?yōu)槭詹刈龀鲐暙I(xiàn)。

松散的零件本質(zhì)上是通用的，可用于室內(nèi)和室外環(huán)境。與流行的看法相反，D'Silva 說(shuō)松散的零件不僅限于天然材料。其他物品，如鍋、平底鍋、織物、瓶蓋和紙板箱，也為孩子們提供了無(wú)窮無(wú)盡的探索機(jī)會(huì)。

“首先，我會(huì)鼓勵(lì)教師不要擔(dān)心，并在他們的中心自由探索松散部分的使用。畢竟，重要的是玩松散零件的過(guò)程，而不是最終產(chǎn)品!”