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瑞士建筑系學(xué)生設(shè)計(jì)和建造蘇黎世立交橋下的木制活動(dòng)亭

2022-07-18 04:00:01 編輯:程澤心 來(lái)源:
導(dǎo)讀 來(lái)自洛桑大學(xué)的200名建筑 專業(yè)學(xué)生在蘇黎世設(shè)計(jì)并建造了該活動(dòng)展館 ,使用一定長(zhǎng)度的木材打造出一個(gè)高聳的樓梯,起伏的座位和投影屏。由...

來(lái)自洛桑大學(xué)的200名建筑 專業(yè)學(xué)生在蘇黎世設(shè)計(jì)并建造了該活動(dòng)展館 ,使用一定長(zhǎng)度的木材打造出一個(gè)高聳的樓梯,起伏的座位和投影屏。由參加“空間概念工作室” (ALICE)的一年級(jí)學(xué)生 構(gòu)想 – 洛桑 聯(lián)邦理工學(xué)院(EPFL)的夏季工作坊 – 240平方米的結(jié)構(gòu)豎立在瑞士的一個(gè)立交橋下不到10天的城市。

高大,垂直的“動(dòng)態(tài)蘆葦”為結(jié)構(gòu)增加了視覺上的均勻性,該結(jié)構(gòu)由多個(gè)部分組成-包括漂白器,儲(chǔ)物室,樓梯,酒吧,投影板和聲音“發(fā)射器”,可緩沖火車上方的聲音。

在ALICE的主任兼項(xiàng)目策展人Dieter Dietz和聯(lián)合主任Daniel Zamarbide的指導(dǎo)下,House 2圍繞協(xié)作設(shè)計(jì)和建造的概念建造,并以對(duì)話的方式思考了建筑過(guò)程。

Dietz和Zamarbide告訴Dezeen: “ 讓學(xué)生們了解整個(gè)建筑過(guò)程是我們的主要?jiǎng)訖C(jī)之一。”

他們繼續(xù)說(shuō):“他們必須學(xué)習(xí)項(xiàng)目制定的基礎(chǔ)知識(shí),還必須與建筑所涉及的許多方面進(jìn)行持續(xù)談判:資源,人員,專家,運(yùn)輸和成本,并主要與其他人合作。”

“ 從教學(xué)的角度來(lái)看,所有這些人和約束在設(shè)計(jì)過(guò)程中的集成至關(guān)重要,這樣學(xué)生才能了解建筑手勢(shì)的重要性。”

2號(hào)樓位于 蘇黎世藝術(shù)大學(xué)(ZHdK)的前面,為學(xué)校的數(shù)千名學(xué)生和教職員工提供了畫廊空間。

它由20,000線性米的木材,500平方米的木質(zhì)鑲板??和20,000的螺釘組成,重4.5噸。

5月31日至6月15日,ALICE學(xué)生與ZHdK一起在該空間組織了一系列活動(dòng),其中包括為期兩天的講座和小組討論,古典音樂(lè)音樂(lè)會(huì),說(shuō)唱音樂(lè)會(huì)和藝術(shù)表演。

對(duì)于去年的結(jié)構(gòu),ALICE的成員1號(hào)房屋將該裝置配置為在洛桑校園內(nèi)建的原型房屋。

與眾議院1專注于內(nèi)部空間及其內(nèi)部關(guān)系的形成鮮明對(duì)比的是,眾議院2將這一前提向外發(fā)展,走向了公眾。相反,要求學(xué)生將木結(jié)構(gòu)與城市的關(guān)系視為“活動(dòng)和城市參與的共同場(chǎng)所”。

與單個(gè)創(chuàng)建者或制造者的產(chǎn)品不同,作為協(xié)作工作來(lái)檢查架構(gòu)過(guò)程時(shí),ALICE項(xiàng)目背后的概念是由學(xué)生認(rèn)識(shí)到談判的重要性和同事共同成就的能力驅(qū)動(dòng)的。

Dietz和Zamarbide表示:“一方面,一個(gè)人僅僅因?yàn)樗蛩軋?jiān)強(qiáng)就可以成為非常有價(jià)值的人;另一方面,某人繪制建筑細(xì)節(jié)的能力可能是最重要的。”

“這是一個(gè)協(xié)作過(guò)程,需要每個(gè)參與人員的大腦和手臂,不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N層次結(jié)構(gòu)的過(guò)程。”

2號(hào)樓被設(shè)計(jì)為旅行設(shè)備,整個(gè)建筑都在洛桑進(jìn)行了預(yù)制,并用六個(gè)運(yùn)輸集裝箱運(yùn)輸并在蘇黎世重新組裝。

在2017年秋季將裝置拆解到目前的位置后,裝置將返回洛桑,重新裝上零件,用于研討會(huì)和藝術(shù)節(jié)目制作活動(dòng)。

該結(jié)構(gòu)的部分內(nèi)容將保留,以重新配置到3號(hào)樓,由2018年的下一批學(xué)生創(chuàng)建。

其他最近由學(xué)生主導(dǎo)的建筑項(xiàng)目包括南加州大學(xué)為無(wú)家可歸者提供的 一系列庇護(hù)所,其范圍從購(gòu)物車變成帳篷結(jié)構(gòu)再到由清除材料制成的小房子??屏_拉多丹佛大學(xué)的一個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并制作了一 組由熱軋鋼制成的微型機(jī)艙, 用于戶外教育計(jì)劃。


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