學(xué)校應(yīng)該取消年終考試嗎

在過去的 100 年里，我們所知道的高中一直被高風(fēng)險、高壓力的考試所主導(dǎo)。那些運行它們的人認為，他們需要證明學(xué)生不僅保留了他們所學(xué)的知識，而且值得進入高等教育世界。

然而，越來越多的專家表示，這些考試已經(jīng)過時了，應(yīng)該取消。

其中一位，紐卡斯爾大學(xué)人類與社會未來學(xué)院的約翰·菲舍蒂教授進行的研究表明，學(xué)?，F(xiàn)在可以在考試開始之前可靠地預(yù)測學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

兩年前，紐卡斯爾大學(xué)人類與社會未來學(xué)院研究了新南威爾士州帕拉馬塔天主教教育教區(qū)的 10,000 多名學(xué)生。最近重復(fù)了這項研究，包括 21 個考試領(lǐng)域的 20,000 名學(xué)生。

該研究的主要作者 John Fischetti 教授與他的團隊一起使用了預(yù)測分析，該分析將有關(guān)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中的多條信息聯(lián)系起來。

使用了 17 個變量，包括 9 年級 NAPLAN 分數(shù)、高中證書科目選擇和 11 年級出勤率，包括人口統(tǒng)計信息，例如學(xué)生在澳大利亞生活的時間和學(xué)校的社會經(jīng)濟評級。

在這兩項研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)他們可以在第 11 年預(yù)測第 12 年的結(jié)果，準確率達到 93%。

Fischetti 教授說，學(xué)校“經(jīng)常是年輕人去看老師工作和準備考試的地方”。

Fischetti 教授告訴 The Educator：“未來的學(xué)校是年輕人受到啟發(fā)的地方，他們需要學(xué)習(xí)關(guān)鍵知識、技能和性格，成為充滿活力的貢獻者，這是一個自由和公民的社會。”