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布法羅比爾隊(duì)第 4 周戰(zhàn)勝巴爾的摩烏鴉隊(duì)的比賽幾乎沒(méi)有塵埃落定,但在比爾隊(duì)的下一場(chǎng)比賽之前,我們已經(jīng)有了一個(gè)巨大的故事情節(jié)。第 5
坦帕——帕特里克·馬霍姆斯帶著極大的解脫感離開(kāi)了雷蒙德·詹姆斯體育場(chǎng)。這不是大勝利堪薩斯城酋長(zhǎng)隊(duì)在周日晚上的黃金時(shí)段觀眾面前得分
一項(xiàng)針對(duì)教育工作者的國(guó)際調(diào)查顯示,澳大利亞公立高中的校友計(jì)劃對(duì)教師的態(tài)度、技能和能力產(chǎn)生了積極影響。該研究調(diào)查了澳大利亞、肯尼亞、
最新的 TIMSS 報(bào)告顯示,澳大利亞在 8 年級(jí)的數(shù)學(xué)和科學(xué)以及 4 年級(jí)的科學(xué)方面已經(jīng)攀升至前 10 名——政府希望通過(guò)對(duì)澳大利亞課程
據(jù)一些特殊需要教育專家稱,大多數(shù)澳大利亞學(xué)校使用的管教模式在管理孩子的行為方面并不有效。RMIT 大學(xué)包容與殘疾高級(jí)講師 David Armst
根據(jù)一項(xiàng)新的研究,以良好的詞匯和注意力進(jìn)入幼兒園的孩子在課堂上表現(xiàn)更好。俄亥俄州立大學(xué)的這項(xiàng)研究最近發(fā)表在 MCERA 的出版合作伙伴
最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),近三分之一的學(xué)生報(bào)告說(shuō)他們?cè)谏习肽隂](méi)有很好地應(yīng)對(duì)。令人擔(dān)憂的是,年輕人的應(yīng)對(duì)能力從第一學(xué)期的 74% 下降到第二
新的研究顯示,超過(guò)三分之一的私立學(xué)校學(xué)生在去年轉(zhuǎn)校或正在考慮轉(zhuǎn)校,其中大多數(shù)在私立學(xué)校之間轉(zhuǎn)校。NAB 對(duì) 1,000 多名父母和祖父母的
Grattan Institute 最近的一份報(bào)告發(fā)現(xiàn),近幾十年來(lái)教師的工作量激增——這一問(wèn)題加劇了澳大利亞的員工短缺。90% 接受調(diào)查的教師表示,
在澳大利亞,南澳大利亞首次任命了一名新的自閉癥助理部長(zhǎng),負(fù)責(zé)增加公立小學(xué)對(duì)自閉癥的支持。這項(xiàng)任命是在南澳大利亞大學(xué)的一項(xiàng)新研究之后
對(duì)年輕人體力活動(dòng)的最新研究表明,只有不到四分之一的 5-14 歲兒童達(dá)到了建議的每天 60 分鐘的體力活動(dòng),并且每天只花兩個(gè)多小時(shí)坐著或
根據(jù)維州高峰教師工會(huì)的一項(xiàng)新的全州調(diào)查,維州 90% 的校長(zhǎng)非常擔(dān)心他們不會(huì)在明年年初填補(bǔ)教師空缺。澳大利亞教育聯(lián)盟(AEU) 維多利亞分
在過(guò)去幾年中,隨著向在家工作和學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,將數(shù)字設(shè)備交到學(xué)生手中發(fā)生了巨大變化。事實(shí)上,教育技術(shù)服務(wù)提供商在確保這些設(shè)備不僅耐用而
在教育史上,在線學(xué)習(xí)從未如此重要。但南澳大利亞大學(xué)的研究人員表示,在線教學(xué)與提供優(yōu)質(zhì)在線教育之間存在很大差異。UniSA 的學(xué)習(xí)變化和
在澳大利亞各地,日益嚴(yán)重的教師短缺正在對(duì)學(xué)生成績(jī)、學(xué)校管理和教職員工福祉造成影響,導(dǎo)致呼吁在全國(guó)范圍內(nèi)采取緊急應(yīng)對(duì)措施。昨天發(fā)布的
The Educator目前正在接受其第八屆熱門榜單獎(jiǎng)項(xiàng)的提名,這是澳大利亞變革者的年度展示,他們?yōu)?K-12 教育領(lǐng)域做出了寶貴貢獻(xiàn)。這一榮譽(yù)
讀書周已經(jīng)過(guò)去一周了,但閱讀的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。許多人將閱讀理解為一種吸收和保留信息的方式,但事實(shí)證明,擁有文字也可以讓學(xué)生
據(jù)說(shuō)增加學(xué)徒是填補(bǔ)勞動(dòng)力技能缺口的最佳長(zhǎng)期解決方案之一,但與解決當(dāng)今持續(xù)的技能短缺問(wèn)題仍有很大差距。根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育研究中心 (NCV
今年,昆士蘭州近 500 人獲得了教學(xué)許可 (PTT),以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的教師短缺和學(xué)生入學(xué)率上升的問(wèn)題。這項(xiàng)已有十年歷史的計(jì)劃允許尚未完成
在上周三舉行的 2022 年新南威爾士州部長(zhǎng)和秘書卓越獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上,向?yàn)楦鼜V泛的新南威爾士州社區(qū)做出重大貢獻(xiàn)的學(xué)生、教師和學(xué)校頒發(fā)了
幼兒教育部長(zhǎng)和國(guó)家殘疾保險(xiǎn)計(jì)劃部長(zhǎng)為學(xué)校提供了新的資源,以幫助殘疾學(xué)生在與非殘疾學(xué)生相同的基礎(chǔ)上參與教育。殘疾幼兒仍然是澳大利亞最
雖然對(duì)于學(xué)生參與沒(méi)有萬(wàn)能的解決方案,但在教育工作者如何幫助年輕人在課堂上保持專注方面,神經(jīng)科學(xué)顯示出一些有希望的成果。Pearson的Pea
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