導讀 據(jù)相關數(shù)據(jù)表明2016年至2020年全國累計醫(yī)學生畢業(yè)人數(shù)為392萬人。醫(yī)學生從本科開始培養(yǎng),直到畢業(yè)就業(yè),需要學習8年時間,但是依然不會將這些用于臨床治療。為什么醫(yī)學生經(jīng)過長期學習之后,依然不會看病的這個話題,也得到廣泛關注?
據(jù)相關數(shù)據(jù)表明2016年至2020年全國累計醫(yī)學生畢業(yè)人數(shù)為392萬人。醫(yī)學生從本科開始培養(yǎng),直到畢業(yè)就業(yè),需要學習8年時間,但是依然不會將這些用于臨床治療。為什么醫(yī)學生經(jīng)過長期學習之后,依然不會看病的這個話題,也得到廣泛關注?終究最根本的原因是因為國內(nèi)醫(yī)學生培養(yǎng)面臨學制多,學位混雜,以及住院醫(yī)師規(guī)范化培訓缺乏統(tǒng)一標準等問題。
中國科學院院士,中國科學技術大學附屬第一醫(yī)院院長葛軍波在采訪中表示:“醫(yī)學教育系統(tǒng)一直沒有被清晰化,這是為何國家花大力氣培養(yǎng)很多醫(yī)學生,但最終會看病的人沒有那么多的根本原因。”
醫(yī)學教育本身就比較特殊,國內(nèi)外公認由院校教育,畢業(yè)后教育以及繼續(xù)教育組成統(tǒng)一化的培養(yǎng)體系。大學之后的畢業(yè)醫(yī)學教育被分為規(guī)培以及專科醫(yī)師規(guī)范化培訓兩個階段。一般的醫(yī)生都必須經(jīng)過8年的培訓體系才可以拿到就業(yè)相關許可,國內(nèi)醫(yī)學生的培養(yǎng)包括三年制,專科5年制,本科以及臨床醫(yī)學,8年制本博連讀。
接受8年的醫(yī)學教育屬于精英教育,全國目前為止僅有10多家院校開設。8年的學習時間,寫論文的時間僅僅只有半年左右,學生的論文水平很有可能達不到博士畢業(yè)要求。有專家認為國內(nèi)醫(yī)學學位的復雜性,反映出對醫(yī)學生以及醫(yī)生的要求模糊,過度強調(diào)科研的重要性,反而對于醫(yī)生救治病人的本職工作卻并不是很重視。在國內(nèi)設置了各種各樣的學位制,讓醫(yī)學生的培養(yǎng)體系沒有得到規(guī)范化。有很多高學歷的醫(yī)學,畢業(yè)之后依然不會看病。