早期在以中心為基礎(chǔ)的日托時間過長與幼兒的高水平行為問題相關(guān)

先前的研究表明，早期在以中心為基礎(chǔ)的日托時間過長與幼兒的高水平行為問題相關(guān)。然而，這項工作的有效性一直存在爭議，其在美國以外的相關(guān)性也受到質(zhì)疑。

現(xiàn)在，新的研究使用了來自德國、荷蘭、挪威、加拿大和美國的縱向數(shù)據(jù)庫，以更好地了解以早期中心為基礎(chǔ)的兒童保育中心的時間是否會傷害兒童。該研究由波士頓學(xué)院、奧斯陸大學(xué)、明尼蘇達大學(xué)、德國青年研究所、德國國際教育研究所、北卡羅來納大學(xué)教堂山分校、烏得勒支大學(xué)、該大學(xué)的研究人員在兒童發(fā)展雜志上發(fā)表蒙特利爾大學(xué)、波爾多大學(xué)和??挪威行為發(fā)展中心。

“這是第一項關(guān)于該主題的研究，將來自具有不同社會政治背景的多個國家的數(shù)據(jù)分析匯集在一起??，使我們能夠解決文獻中對普遍性和可復(fù)制性的擔(dān)憂，”主要作者、Fundación 聯(lián)合主任 Catalina Rey-Guerra 解釋說Apapacho 和波士頓學(xué)院幼兒政策研究所研究員。

“測試和研究表明，幾乎沒有證據(jù)表明長時間在早期托兒中心會導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)行為問題。結(jié)果讓孩子在工作期間花時間在中心托兒所的父母感到安心。”

研究人員檢查了 1993 年至 2012 年間收集的 10,105 名幼兒和學(xué)齡前兒童(49% 為女性)的以中心為基礎(chǔ)的護理的兒童內(nèi)部變化是否預(yù)測了外化問題的變化，例如爭吵、咬人或打架。七項研究包括德國、荷蘭、挪威，兩項來自加拿大，兩項來自美國。各國在家事假和幼兒教育和保育的公共提供和監(jiān)管方面的相關(guān)社會政策各不相同(例如，以中心為基礎(chǔ)的保育登記和產(chǎn)假因國家/地區(qū)而異)。種族/民族數(shù)據(jù)僅在美國收集(57% 和 80% 的白人;42% 和 13% 的非裔美國人;1.2% 和 5% 的拉丁裔)。

可用時使用來自教師外化問題報告的信息;否則家長報告被利用。教師和/或家長的報告因國家而異，包括對“打、咬、踢其他孩子”和“經(jīng)常打架”、“打架或欺負其他孩子”和“可能對他人懷有惡意”、“焦躁不安和坐不住”，“孩子經(jīng)常吵架”。在大多數(shù)研究中，護理數(shù)量是通過兒童每周參加以中心為基礎(chǔ)的護理的小時數(shù)來衡量的，不包括任何其他類型的護理安排(例如父母的家庭護理，或親屬或非親屬的團體護理)由主要照顧者(大多數(shù)時候是母親)在每個時間點報告。

通過各種統(tǒng)計測試和來自五個國家的七個數(shù)據(jù)集，研究人員幾乎沒有發(fā)現(xiàn)任何證據(jù)表明早期以中心為基礎(chǔ)的兒童保育時間過長會導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)行為問題。此外，研究表明，盡管七個樣本中的每一個都有相當(dāng)大的社會經(jīng)濟差異，但沒有證據(jù)表明以中心為基礎(chǔ)的護理和外化問題之間的關(guān)聯(lián)隨著家庭收入或父母教育的不同而不同。

作者承認他們的研究存在一些局限性。該研究僅檢查了短期影響，因此他們無法解決以中心為基礎(chǔ)的護理是否會出現(xiàn)長期傷害。此外，當(dāng)前研究中的樣本不具有全國代表性，盡管它們代表了不同社會經(jīng)濟地位分布的人群。

進一步的研究必須探索這些結(jié)果是否可以推廣到生活在不同于高收入國家的社會政治環(huán)境中的兒童。研究人員無法檢查如果研究中的兒童沒有參加以中心為基礎(chǔ)的護理會發(fā)生什么，并且那些具有弱勢背景(即失業(yè)的父母、低收入和單親家庭)的兒童在接受護理的兒童中所占比例過高從未進入中心護理。因此，在將當(dāng)前研究的結(jié)果推廣到這些兒童時，需要采取額外的謹(jǐn)慎措施。

Rey-Guerra 說：“了解幼兒保育時間是否會對兒童造成傷害以及此類傷害可能有多普遍，對于指導(dǎo)全球社會和經(jīng)濟政策至關(guān)重要。”

“健康的經(jīng)濟取決于幼兒父母以確保子女健康發(fā)展和未來經(jīng)濟的方式參與勞動力。考慮到這一點，繼續(xù)研究確保早期兒童保育支持兒童福祉的做法和政策，以及家庭仍應(yīng)是國際優(yōu)先事項。”