自然拼讀現(xiàn)在對(duì)一年級(jí)學(xué)生是必修課

新南威爾士州教育部宣布將加入南澳大利亞州，在小學(xué)采用強(qiáng)制性的語(yǔ)音篩查檢查。

該評(píng)估將從2021年起適用于新南威爾士州的所有一年級(jí)學(xué)生，并成為課堂的必修部分。

語(yǔ)音篩選檢查 - 一個(gè)五到七分鐘的評(píng)估，告訴教師他們的學(xué)生在語(yǔ)音方面的進(jìn)步 - 由40個(gè)單詞組成，這些單詞通過(guò)20個(gè)真實(shí)單詞和20個(gè)偽單詞的混合傳遞。

該倡議是政府提高年輕人識(shí)字成果的目標(biāo)的重要組成部分，因?yàn)橛袌?bào)告顯示，學(xué)生學(xué)習(xí)的這一重要領(lǐng)域令人擔(dān)憂(yōu)。

今年，521所新南威爾士州公立小學(xué)和47所小學(xué)參加了篩查檢查試驗(yàn)，有23，975名一年級(jí)學(xué)生參加。

試驗(yàn)結(jié)果立即提供給教師，并與新南威爾士州英語(yǔ)K-10教學(xué)大綱保持一致，使他們能夠快速識(shí)別學(xué)生閱讀能力的差距。

除了即時(shí)結(jié)果外，教師還獲得了在線(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支持，以為學(xué)生提供有效的閱讀指導(dǎo)。

新南威爾士州教育部長(zhǎng)莎拉·米切爾(Sarah Mitchell)表示，語(yǔ)音有效性的證據(jù)是“不可否認(rèn)的”。

“證據(jù)不言自明。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀的最佳結(jié)果發(fā)生在從幼兒園開(kāi)始明確和系統(tǒng)地教授語(yǔ)音，然后再轉(zhuǎn)向其他形式的閱讀教學(xué)，“米切爾說(shuō)。

“我們正在建立一個(gè)課程和教育系統(tǒng)，專(zhuān)注于使用最佳實(shí)踐的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校早期使用拼讀來(lái)建立堅(jiān)實(shí)的閱讀基礎(chǔ)，為以后的成功打開(kāi)了大門(mén)”。

米切爾說(shuō)，參與試驗(yàn)的教師中有98%發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音篩選檢查提供的有關(guān)學(xué)生知識(shí)的信息是有益的，并對(duì)他們的課堂實(shí)踐產(chǎn)生了影響。

“超過(guò)95%的教師還表示，他們受益于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和資源，以幫助他們實(shí)施評(píng)估，分析結(jié)果并計(jì)劃下一步在課堂上做什么，”米切爾說(shuō)。

“像拼讀檢查這樣的工具正在為教師提供他們需要的數(shù)據(jù)，為最需要的學(xué)生提供有針對(duì)性的支持”。

“由于拼讀是教授閱讀的有效策略，而檢查是識(shí)別差距的可靠方法，因此學(xué)校也將能夠針對(duì)個(gè)別學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)”。

“閱讀大戰(zhàn)結(jié)束了”

在為《先驅(qū)報(bào)》發(fā)表的一篇評(píng)論文章中，米切爾宣稱(chēng)“閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)結(jié)束，語(yǔ)音已經(jīng)獲勝”。

她寫(xiě)道：“教育界的一部分人被意識(shí)形態(tài)蒙蔽了雙眼，以至于無(wú)法接受支持坐在他們面前的語(yǔ)音的證據(jù)，這是一種令人哭泣的恥辱。

她說(shuō)，關(guān)于兒童應(yīng)該如何學(xué)習(xí)閱讀的長(zhǎng)期分歧是“奇怪的”，因?yàn)閼?yīng)該如何教授閱讀背后的證據(jù)“是如此片面”。

“壓倒性地，它告訴我們，語(yǔ)音必須在掃盲計(jì)劃中明確和系統(tǒng)地教授，這也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)言和閱讀習(xí)慣。是時(shí)候宣布閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了”。

聯(lián)邦政府也是篩查檢查的強(qiáng)烈倡導(dǎo)者，稱(chēng)該工具可幫助父母和老師更好地了解孩子的閱讀水平以及他們可能需要哪些額外支持來(lái)提高閱讀能力。

聯(lián)邦教育部長(zhǎng)丹·特漢(Dan Tehan)說(shuō)：“為了進(jìn)一步幫助兒童在學(xué)校和家里學(xué)習(xí)閱讀，我們開(kāi)發(fā)了一個(gè)新的掃盲中心，其中包括教師的語(yǔ)音檢查和家庭的免費(fèi)閱讀意識(shí)檢查。

“我鼓勵(lì)家長(zhǎng)使用免費(fèi)支票和中心作為與教師開(kāi)始關(guān)于識(shí)字的對(duì)話(huà)的一種方式”。

“完全沒(méi)有必要，浪費(fèi)錢(qián)”

一些著名的識(shí)字專(zhuān)家，如大衛(wèi)·霍恩斯比(David Hornsby)和米斯蒂·阿多尼奧(Misty Adoniou)對(duì)篩查檢查有疑慮。

50多年來(lái)一直擔(dān)任教師，校長(zhǎng)，大學(xué)講師，作家和掃盲顧問(wèn)的大衛(wèi)·霍恩斯比(David Hornsby)表示，語(yǔ)音測(cè)試“完全沒(méi)有必要，浪費(fèi)公共資金”。

“我希望老師每天都能測(cè)試孩子們的語(yǔ)音知識(shí)!在一年中的某一天進(jìn)行測(cè)試是一個(gè)瘋狂的想法。測(cè)試是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，而不是一個(gè)事件”。

堪培拉大學(xué)語(yǔ)言、識(shí)字和TESL副教授Misty Adoniou博士表示，語(yǔ)音檢查將為澳大利亞國(guó)內(nèi)和國(guó)際測(cè)試的閱讀和寫(xiě)作下降提供“診斷或治愈”。

“NAPLAN成績(jī)下降幅度最大的發(fā)生在第3年和第5年之間，下降發(fā)生在我們的高成就者中。他們的問(wèn)題不是語(yǔ)音，“阿多尼烏博士告訴教育家。

“他們知道自己的聲音。他們的問(wèn)題是對(duì)復(fù)雜詞匯的理解和閱讀時(shí)的推斷能力。這不會(huì)通過(guò)語(yǔ)音檢查來(lái)解決”。