自然拼讀現(xiàn)在對一年級學生是必修課

新南威爾士州教育部宣布將加入南澳大利亞州，在小學采用強制性的語音篩查檢查。

該評估將從2021年起適用于新南威爾士州的所有一年級學生，并成為課堂的必修部分。

語音篩選檢查 - 一個五到七分鐘的評估，告訴教師他們的學生在語音方面的進步 - 由40個單詞組成，這些單詞通過20個真實單詞和20個偽單詞的混合傳遞。

該倡議是政府提高年輕人識字成果的目標的重要組成部分，因為有報告顯示，學生學習的這一重要領域令人擔憂。

今年，521所新南威爾士州公立小學和47所小學參加了篩查檢查試驗，有23，975名一年級學生參加。

試驗結果立即提供給教師，并與新南威爾士州英語K-10教學大綱保持一致，使他們能夠快速識別學生閱讀能力的差距。

除了即時結果外，教師還獲得了在線專業(yè)發(fā)展的支持，以為學生提供有效的閱讀指導。

新南威爾士州教育部長莎拉·米切爾(Sarah Mitchell)表示，語音有效性的證據(jù)是“不可否認的”。

“證據(jù)不言自明。對于我們的學生來說，閱讀的最佳結果發(fā)生在從幼兒園開始明確和系統(tǒng)地教授語音，然后再轉向其他形式的閱讀教學，“米切爾說。

“我們正在建立一個課程和教育系統(tǒng)，專注于使用最佳實踐的堅實基礎。在學校早期使用拼讀來建立堅實的閱讀基礎，為以后的成功打開了大門”。

米切爾說，參與試驗的教師中有98%發(fā)現(xiàn)語音篩選檢查提供的有關學生知識的信息是有益的，并對他們的課堂實踐產生了影響。

“超過95%的教師還表示，他們受益于專業(yè)學習和資源，以幫助他們實施評估，分析結果并計劃下一步在課堂上做什么，”米切爾說。

“像拼讀檢查這樣的工具正在為教師提供他們需要的數(shù)據(jù)，為最需要的學生提供有針對性的支持”。

“由于拼讀是教授閱讀的有效策略，而檢查是識別差距的可靠方法，因此學校也將能夠針對個別學生的需求進行有針對性的教學”。

“閱讀大戰(zhàn)結束了”

在為《先驅報》發(fā)表的一篇評論文章中，米切爾宣稱“閱讀戰(zhàn)爭已經結束，語音已經獲勝”。

她寫道：“教育界的一部分人被意識形態(tài)蒙蔽了雙眼，以至于無法接受支持坐在他們面前的語音的證據(jù)，這是一種令人哭泣的恥辱。

她說，關于兒童應該如何學習閱讀的長期分歧是“奇怪的”，因為應該如何教授閱讀背后的證據(jù)“是如此片面”。

“壓倒性地，它告訴我們，語音必須在掃盲計劃中明確和系統(tǒng)地教授，這也培養(yǎng)了他們的語言和閱讀習慣。是時候宣布閱讀戰(zhàn)爭結束了”。

聯(lián)邦政府也是篩查檢查的強烈倡導者，稱該工具可幫助父母和老師更好地了解孩子的閱讀水平以及他們可能需要哪些額外支持來提高閱讀能力。

聯(lián)邦教育部長丹·特漢(Dan Tehan)說：“為了進一步幫助兒童在學校和家里學習閱讀，我們開發(fā)了一個新的掃盲中心，其中包括教師的語音檢查和家庭的免費閱讀意識檢查。

“我鼓勵家長使用免費支票和中心作為與教師開始關于識字的對話的一種方式”。

“完全沒有必要，浪費錢”

一些著名的識字專家，如大衛(wèi)·霍恩斯比(David Hornsby)和米斯蒂·阿多尼奧(Misty Adoniou)對篩查檢查有疑慮。

50多年來一直擔任教師，校長，大學講師，作家和掃盲顧問的大衛(wèi)·霍恩斯比(David Hornsby)表示，語音測試“完全沒有必要，浪費公共資金”。

“我希望老師每天都能測試孩子們的語音知識!在一年中的某一天進行測試是一個瘋狂的想法。測試是一個持續(xù)的過程，而不是一個事件”。

堪培拉大學語言、識字和TESL副教授Misty Adoniou博士表示，語音檢查將為澳大利亞國內和國際測試的閱讀和寫作下降提供“診斷或治愈”。

“NAPLAN成績下降幅度最大的發(fā)生在第3年和第5年之間，下降發(fā)生在我們的高成就者中。他們的問題不是語音，“阿多尼烏博士告訴教育家。

“他們知道自己的聲音。他們的問題是對復雜詞匯的理解和閱讀時的推斷能力。這不會通過語音檢查來解決”。