暖心倡議表彰學(xué)校教職員工的重要工作

隨著2020年即將結(jié)束，南澳大利亞州的學(xué)生和家長被邀請向今年改變生活的教育工作者說“謝謝”。

南澳大利亞政府的ThankED倡議 - 一個(gè)在線認(rèn)可平臺 - 讓南澳大利亞家庭承認(rèn)那些在這個(gè)最具挑戰(zhàn)性的一年中在公共教育中不知疲倦地工作的人的努力。

感謝教育將展示一系列成就、努力和感謝教師、領(lǐng)導(dǎo)者、專職醫(yī)療、支持和企業(yè)員工在公共教育領(lǐng)域工作的注意事項(xiàng)。

南澳大利亞州教育部首席執(zhí)行官里克·佩爾斯(Rick Persse)表示，該州“非常幸運(yùn)”，只因COVID-19而失去了少數(shù)上學(xué)日。

“這在很大程度上歸功于我們的教育工作者和支持人員的非凡適應(yīng)能力和辛勤工作，”Persse告訴教育工作者。

“我一直對他們保持日常表演的能力感到敬畏，同時(shí)在需要時(shí)也做了艱難的工作來轉(zhuǎn)向在家學(xué)習(xí)。這就是為什么我們今年向?qū)W校和幼兒園的每位教職員工發(fā)送巧克力，以感謝他們的額外努力。

Persse說，今年的一線希望是“人們已經(jīng)開始認(rèn)識到”教師，校長和學(xué)校支持人員是多么令人印象深刻的一群人”。

“我不記得這個(gè)職業(yè)什么時(shí)候受到更高的尊重”。

Persse說，ThankED是家庭和工作人員公開認(rèn)可偉大工作的一種方式，也是該部門展示其員工成就的一種方式。

他說：“這種方法的最大優(yōu)勢在于，它涵蓋了教師、領(lǐng)導(dǎo)者、專職醫(yī)療、支持和企業(yè)員工發(fā)揮作用的大大小小的方式。

“有時(shí)，日常的接觸沒有得到應(yīng)有的充分認(rèn)可。

Persse說，在很多方面，正是小小的努力，或者一個(gè)人超越自我的小而一致的方式，才是最大的不同。

“感謝ED是將聚光燈放在這項(xiàng)工作上的方式”。

Persse 贊揚(yáng)了該州學(xué)校社區(qū)為應(yīng)對 COVID-19 大流行帶來的巨大挑戰(zhàn)而采取的鼓舞人心和令人振奮的方式。

“很難超越學(xué)校社區(qū)的努力，這些社區(qū)因確診病例而不得不暫時(shí)關(guān)閉。對學(xué)生的關(guān)心和奉獻(xiàn)真的閃耀著光芒，“他說。

“當(dāng)你看到必須管理自己的隔離和檢疫要求的員工優(yōu)先考慮學(xué)生的福祉和學(xué)習(xí)時(shí)，這確實(shí)說明了他們作為個(gè)人的才能”。

Persse說，該部門今年已經(jīng)詢問了很多教育工作者和支持人員，他們一次又一次地迎接挑戰(zhàn)。

“我們可能要到未來幾年才能完全意識到這種努力對我們年輕人的生活產(chǎn)生的積極影響”。