PeopleBench贊助最佳學(xué)校戰(zhàn)略計(jì)劃獎(jiǎng)

一年一度的澳大利亞教育獎(jiǎng)第四年回歸，以表彰全國(guó)最杰出的學(xué)校和教育工作者。

該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰 28 個(gè)著名類別的卓越教育，向?qū)W校、項(xiàng)目、校長(zhǎng)、部門負(fù)責(zé)人、教師等開(kāi)放。

當(dāng)晚爭(zhēng)奪的獎(jiǎng)項(xiàng)之一是最佳學(xué)校戰(zhàn)略計(jì)劃，該計(jì)劃根據(jù)與學(xué)校社區(qū)的咨詢和參與來(lái)評(píng)判提名學(xué)校，展示了該計(jì)劃的戰(zhàn)略發(fā)展，以確保它滿足定義的學(xué)校需求和業(yè)務(wù)目標(biāo)，以及實(shí)施過(guò)程，包括在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)明確的優(yōu)先事項(xiàng)和目標(biāo)。

在今年的活動(dòng)中贊助該獎(jiǎng)項(xiàng)的將是PeopleBench，這是一家領(lǐng)先的學(xué)校勞動(dòng)力研究和分析公司，該公司一直在幫助校長(zhǎng)獲得嚴(yán)格的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的見(jiàn)解，以便他們能夠牢牢掌握員工和學(xué)生福祉的脈搏。

下面，教育家與 PeopleBench 的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)討論了公司選擇贊助該獎(jiǎng)項(xiàng)的原因。

TE：你能告訴我們?yōu)槭裁碢eopleBench選擇贊助最佳學(xué)校戰(zhàn)略計(jì)劃獎(jiǎng)嗎?

戰(zhàn)略計(jì)劃是前瞻性規(guī)劃和為未來(lái)設(shè)定雄心勃勃且可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)的一個(gè)組成部分，以為學(xué)生提供最佳成果。我們對(duì)學(xué)校勞動(dòng)力戰(zhàn)略在戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程中的作用充滿熱情。我們希望學(xué)校擁有領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)所需的技術(shù)、研究見(jiàn)解和支持，以支持他們的戰(zhàn)略計(jì)劃并建立更好的學(xué)校勞動(dòng)力。PeopleBench很榮幸能夠贊助該獎(jiǎng)項(xiàng)，并期待表彰決賽入圍者為學(xué)校改善和轉(zhuǎn)型所做的重要工作(首席教育官Vicky Cameron博士)。

為什么你認(rèn)為這樣的活動(dòng)對(duì)澳大利亞教育部門如此重要?

澳大利亞教育獎(jiǎng)是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以表彰和慶祝學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為改變學(xué)生和社區(qū)生活所做的變革性工作。在PeopleBench，我們重視卓越和影響力，并相信這樣的活動(dòng)不僅提升了獲獎(jiǎng)?wù)叩墓ぷ?，而且提升了整個(gè)教育部門的工作。我們期待著慶祝所有類別的決賽入圍者和獲獎(jiǎng)?wù)?。我們一直在談?wù)撘黄鹱谧雷优院头块g里的可能性。(Fleur Johnston，首席執(zhí)行官)

PeopleBench在2021年幫助學(xué)校的最重要方式是什么?

我們知道，領(lǐng)導(dǎo)者專注于為學(xué)生建立最好的學(xué)校。當(dāng)他們?cè)趧?dòng)態(tài)環(huán)境中使用有限的資源做到這一點(diǎn)時(shí)，PeopleBench 繼續(xù)提供技術(shù)、研究見(jiàn)解和咨詢支持來(lái)提供幫助。我們將在 PeopleBench 平臺(tái)中推出彈性儀表板，以幫助領(lǐng)導(dǎo)者跟蹤一段時(shí)間內(nèi)的彈性，并就員工福祉采取明智的行動(dòng)。我們還將發(fā)布 2021 年版的標(biāo)志性研究報(bào)告——部門狀況報(bào)告和學(xué)校勞動(dòng)力跟蹤、見(jiàn)解、數(shù)據(jù)和證據(jù)報(bào)告——以塑造關(guān)于澳大利亞優(yōu)秀學(xué)校勞動(dòng)力的對(duì)話。(Mike Hennessy，首席研究與洞察官)

借鑒PeopleBench為支持澳大利亞學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的工作，校長(zhǎng)們應(yīng)該首先考慮哪些事情?

在正確的時(shí)間在正確的地點(diǎn)找到正確的老師始終是校長(zhǎng)的首要任務(wù)。吸引、招聘和留住高素質(zhì)員工仍然是學(xué)校和個(gè)別學(xué)生進(jìn)步的關(guān)鍵推動(dòng)因素。(首席教育官Vicki Cameron博士)

我們可能(希望)度過(guò)了疫情對(duì)澳大利亞學(xué)校最嚴(yán)重的影響，但過(guò)去一年的經(jīng)歷將以可能尚未完全顯現(xiàn)的方式影響員工的福祉——包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者本身的影響。我們希望領(lǐng)導(dǎo)者能夠優(yōu)先考慮積極主動(dòng)和可持續(xù)的方法來(lái)建立自己的福祉，以便他們能夠領(lǐng)導(dǎo)和支持員工也這樣做。(Mike Hennessy，首席研究與洞察官)