是什么造就了杰出的科學(xué)教師

今年的總理科學(xué)獎(The Prizes)將于 2019 年以來首次在堪培拉國會大廈頒發(fā)。

該獎項是澳大利亞最負(fù)盛名的獎項，旨在表彰在科學(xué)研究、基于研究的創(chuàng)新以及科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)教學(xué)方面的卓越成就。

這些獎項的榮譽榜包括 Mudgeeraba Creek 州立學(xué)校的 STEM 專家和小學(xué)教師 Megan Hayes，她被授予 2021 年總理小學(xué)科學(xué)教學(xué)卓越獎，以表彰她在全國支持 STEM 教育方面的杰出工作水平并激勵學(xué)生進行批判性思考，勇于冒險，成為未來的“變革推動者”。

海耶斯的理念是為她的學(xué)生在科學(xué)及其在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用之間建立聯(lián)系。

自獲獎以來，Hayes 一直專注于培養(yǎng)昆士蘭州 STEM 教師的能力，重申激勵下一代有才華的人從事科學(xué)事業(yè)并成為社會“積極變革的推動者”的重要性。

為了支持這一點，Hayes 成功地創(chuàng)建并領(lǐng)導(dǎo)了“Sistas in STEM”會議，該會議自獲獎以來有了長足的發(fā)展。會議的目的是提供實踐研討會、研究項目和前沿演示的計劃，以激勵女孩們在 STEM 領(lǐng)域從事可能的職業(yè)。

自成立以來，參加活動的六年級和七年級女學(xué)生人數(shù)已從 36 人增加到 120 人——僅在過去的 12 個月內(nèi)。

“在過去的 12 個月里，該獎項為我提供了很多機會來分享我的教學(xué)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，”海耶斯告訴 The Educator。

“最近，我參與了創(chuàng)建和分享關(guān)于在課堂上使用探究式學(xué)習(xí)重點的 OneChannel 會議。”

海耶斯在昆士蘭數(shù)學(xué)教師協(xié)會 (QAMT)、昆士蘭科學(xué)教師協(xié)會 (STAQ) 和澳大利亞科學(xué)教師協(xié)會 (ASTA) 會議上介紹了如何讓年輕學(xué)習(xí)者在我的科學(xué)課堂上使用原子理論。