在CBEN年度會議上發(fā)布的加速采用基于能力的學(xué)習(xí)的新議程

在基于能力的教育網(wǎng)絡(luò)的年會上發(fā)布了一份新報告，概述了作為學(xué)習(xí)和公平機(jī)會的貨幣擴(kuò)展能力的潛力。CompetencyXChange議程概述了將能力定位為公平經(jīng)濟(jì)機(jī)會的貨幣并促進(jìn)采用基于能力的高質(zhì)量學(xué)習(xí)解決方案的行動步驟。

該議程由高等教育和勞動力發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者制定，旨在滿足國家的人才需求，確保所有學(xué)習(xí)者都有機(jī)會獲得證書，證明他們掌握了在所選職業(yè)中茁壯成長所需的技能、知識和行為。該議程側(cè)重于七個核心領(lǐng)域：政策、質(zhì)量保證、雇主、提供者、教育技術(shù)、研究和社區(qū)，并使用五種不同的設(shè)計原則。

C-BEN 總裁查拉·朗 ( Charla Long ) 說：“這是對高等教育現(xiàn)在可以而且必須做的事情的愿景。” “所有學(xué)習(xí)者都需要一條更好、更公平的前進(jìn)道路，而基于能力的學(xué)習(xí)可以讓更廣泛的學(xué)習(xí)者抓住機(jī)會。”

CompetencyXChange 和議程背后的有遠(yuǎn)見的團(tuán)隊包括一個國家領(lǐng)導(dǎo)人團(tuán)隊，他們分享深厚的專業(yè)知識和堅定不移的公平承諾：ACE 的Derrick Anderson、未來工作的邁克爾柯林斯、德克薩斯大學(xué)的 Diana Natalicio 西班牙裔學(xué)生成功研究所埃爾帕索的雅各布·弗萊爾、羅德島高等教育專員香農(nóng)·吉爾基、南新罕布什爾大學(xué)的 保羅·勒布朗、阿拉巴馬州州長辦公室尼克·摩爾、WorkingNation 的簡·奧茨、商會的謝麗爾·奧爾德姆、蘭德公司的Rhianna Rogers、Excelencia in Education 的Deborah Santiago和 Complete College America 的Yolanda Watson Spiva。

超過 3900 萬人已經(jīng)開始接受大學(xué)教育，但從未完成學(xué)位或其他證書。他們中的許多人已經(jīng)在工作中發(fā)展了知識、技能和與職業(yè)相關(guān)的行為，但他們沒有很好的方法將這些轉(zhuǎn)化為可以幫助他們在職業(yè)生涯中取得進(jìn)步的證書。

但是，全國各地的學(xué)院和大學(xué)已經(jīng)開始接受基于能力的教育 (CBE)，這種學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)者知道和能做什么，而不是花在課堂上的時間。目前約有 600 所兩年制和四年制機(jī)構(gòu)提供 1,000 多個基于 CBE 的課程。AIR最近的研究表明，82% 的機(jī)構(gòu)預(yù)計 CBE 項目將在未來五年內(nèi)增長。

“隨著 C-BEN 去年聽取社區(qū)的意見，我們一遍又一遍地聽到，基于能力的學(xué)習(xí)的新進(jìn)入者以及對 CBE 的重新興趣，可以從制定共同愿景和議程中受益如何擴(kuò)展，” C-BEN 執(zhí)行副總裁Amber Garrison Duncan說。

CompetencyXChange 議程呼吁致力于支持采用和擴(kuò)展基于能力的解決方案的大學(xué)和其他高等教育提供者、企業(yè)和非營利組織加入這場運動。