全國首個技術轉移碩士項目運行兩年成效究竟如何

《促進科技成果轉化法》是在2015年正式實施生效的，自從轉化法出臺之后，科技成果轉移轉化也再一次迎來了繁榮發(fā)展的全新局面，我國目前各地都正在積極地進行體制改革，落實獎勵機制，提高鼓勵措施，大力開展技術要素市場化的配置，在解決最后1公里的問題上，已經(jīng)取得了顯著的成效。

由于技術轉移活動涉及到了技術，投資，管理，法律，財務等不同領域的知識背景，能夠全程為技術轉移話服務提供的技術判斷，價值評估，發(fā)明，披露概念驗證，以及中式熟化等高層次技術轉移人員，目前還比較稀缺，現(xiàn)在也正在加大力度，針對技術轉移人才的培養(yǎng)。

技術轉移人才的培養(yǎng)，從非學歷教育開始，2004年上海正式啟動了技術經(jīng)濟人才培養(yǎng)的活動，截止到目前為止已經(jīng)有超過1萬名人員取得了技術經(jīng)紀人證書，2020年科技部火炬中心發(fā)布了《國家技術轉移專業(yè)人員能力等級培養(yǎng)大綱》，在各地國家技術轉移基地的幫助之下，已經(jīng)構造了非學歷人才培養(yǎng)的體系，專門為非學歷人才進行培養(yǎng)。

由于我國正式的科技轉移學歷教育起步比較晚，一直到2017年國務院才印發(fā)了《國家技術轉移體系建設方案》，這一方案的實施也鼓勵了有條件的高校來建立技術轉移相關的學科以及專業(yè)，至此有一部分高校也開始逐步的向技術轉移，學歷教育這一方面進行探索。

直到目前為止，我國科技成果轉化效果仍舊有著極大的改善空間，為適應我國科技成果轉移轉化形式的趨勢以及選擇我國的各高校以及科學院，開始大力培養(yǎng)科技轉移人才，在全面推廣技術轉移學歷教育的基礎之上，完善非學歷教育的體系，也有越來越多的技術經(jīng)理人將會進入到科技成果轉移轉化領域之中，職業(yè)化以及專業(yè)化的人才培養(yǎng)之路，也將會解決卡脖子等各種關鍵技術難題，未走通科技成果轉化最后1公里提供大量的人才。