教育局介入調(diào)查 老師建議打殘孩子手

近日廣東省湛江吳川市某一座小學(xué)五年級(jí)的老師在家長(zhǎng)群當(dāng)中竟然建議家長(zhǎng)打殘孩子的手，現(xiàn)在這張聊天內(nèi)容的截圖已經(jīng)在網(wǎng)上來(lái)進(jìn)行流傳，對(duì)此教育局目前介入調(diào)查。據(jù)了解到小學(xué)生平時(shí)都需要按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，但是由于小學(xué)生非常的愛(ài)玩，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)常磨磨蹭蹭無(wú)法將作業(yè)完成，家長(zhǎng)自己也很無(wú)奈，在這樣的情況下，家長(zhǎng)和老師會(huì)正確的來(lái)協(xié)商出有效的措施，讓小學(xué)生改正錯(cuò)誤，好好的寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到在聊天記錄當(dāng)中老師卻這樣說(shuō)話，明確的可以在截圖當(dāng)中看到老師說(shuō)你的女兒手留著也無(wú)用，什么樣作業(yè)也都完成不了，考出這樣的成績(jī)丟人現(xiàn)眼。

存在心理問(wèn)題

不少網(wǎng)友看到聊天的記錄之后紛紛的表示老師不應(yīng)該這樣說(shuō)話，這樣說(shuō)出的話，對(duì)家長(zhǎng)的心理也會(huì)造成一定的負(fù)擔(dān)，還有的網(wǎng)友表示老師的心理肯定存在心理問(wèn)題，為人師表不應(yīng)該說(shuō)出的話讓人覺(jué)得恐怖，現(xiàn)在所有的老師都是將問(wèn)題拋給家長(zhǎng)，自己只想著怎么簡(jiǎn)單拿到工資，還有的網(wǎng)友表示，現(xiàn)在遇到好的老師是非常難的一件事情。

介入調(diào)查

根據(jù)教育局相關(guān)人士的回應(yīng)，現(xiàn)在教育局已經(jīng)介入事情的調(diào)查，尚不知道事情是否存在真實(shí)，如果事情屬于真實(shí)，老師會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，對(duì)自己的不好言論付出一定的代價(jià)，現(xiàn)在的小學(xué)生作業(yè)完不成，老師肯定會(huì)生氣，但是老師即使再怎么生氣，都要注意自己的言行，老師要有一定的耐心，才是當(dāng)老師的前提。

沒(méi)有耐心無(wú)法走進(jìn)教師的行業(yè)

現(xiàn)在的學(xué)生都有自己的想法，老師要想教育好學(xué)生，必須要有耐心，如果沒(méi)有耐心，無(wú)法走進(jìn)教師的行業(yè)，不能遇到問(wèn)題，就不顧學(xué)生的感受發(fā)火，既耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)，又影響到自己的前途。