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近日,江西網(wǎng)友反映部分高校把課程時(shí)間從45分鐘壓縮到40分鐘的留言引起了人們的關(guān)注。這名網(wǎng)友還表示,該校本身教學(xué)質(zhì)量就不算很好,學(xué)生能學(xué)到的東西也有限,現(xiàn)在直接發(fā)通知減少上課時(shí)間,讓人感到不解。
江西省教育廳答復(fù)稱經(jīng)核查,該校在“雙代會(huì)”上教師代表針對(duì)課程時(shí)長(zhǎng)問(wèn)題提出議題,希望學(xué)校參考其他高校把課程時(shí)長(zhǎng)縮減為40分鐘,有些前后課程上課樓棟距離較遠(yuǎn),這也讓師生都面臨著課間的趕課壓力。校長(zhǎng)接待日上還有部分學(xué)生反映上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致課堂后期出現(xiàn)疲憊和焦慮,影響學(xué)習(xí),會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率下降。課程的持續(xù)時(shí)間變長(zhǎng)也導(dǎo)致課間休息時(shí)間變短,相鄰兩節(jié)大課的教室處于不同樓棟之間時(shí)容易出現(xiàn)大面積遲到的現(xiàn)象。
江西省教育廳介紹,通過(guò)調(diào)研后發(fā)現(xiàn)南昌大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西中醫(yī)藥大學(xué)等部分高校每節(jié)課授課時(shí)間為40分鐘,這些課程并沒(méi)有對(duì)教師授課質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等產(chǎn)生不良影響。而對(duì)課程時(shí)長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)整有利于改善和調(diào)整學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果以及精神狀態(tài),這也能起到更好的教育效果,對(duì)于緩解教師工作壓力、提高工作效能等也很有幫助。
學(xué)?;谶@些原因做出了課程時(shí)間調(diào)整的策略,并且還會(huì)跟蹤掌握課時(shí)進(jìn)行調(diào)整之后的實(shí)踐效果。記者注意到,對(duì)學(xué)校做出這樣的調(diào)整,大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都表示支持和理解。高校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)課程安排做出符合大多數(shù)人意愿的調(diào)整應(yīng)該是得到支持,而且這種調(diào)整符合相關(guān)文件的規(guī)定,這種調(diào)節(jié)有利于學(xué)生保持更專注的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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