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最近有一位小學(xué)女教師自殺身亡的事件引起廣泛討論,胡錫進(jìn)也談到了這起事件,并且表示當(dāng)下的形式主義足以讓人瘋掉。作為教育工作者,小學(xué)教師承擔(dān)的壓力也不亞于初中教師和高中教師,肩負(fù)著來(lái)自家長(zhǎng)和上級(jí)部門(mén)的工作壓力。胡錫進(jìn)評(píng)論這一事件時(shí),指出面對(duì)上級(jí)檢查擬寫(xiě)材料等各種課外行政工作,壓力大令人感到十分反感,而且當(dāng)下的教育體系中無(wú)處不在的就是這些形式主義的東西,這也使教師群體寫(xiě)變得更有壓力的來(lái)源之一。
我們能夠看到很多基層教師都在不斷的反饋各類(lèi)行政業(yè)務(wù)和大量的無(wú)關(guān)工作,已經(jīng)占用了教師很多的時(shí)間和精力,這也嚴(yán)重影響了教學(xué)。教師需要應(yīng)對(duì)頻繁的政策解讀數(shù)據(jù),填報(bào)工作計(jì)劃,瑣碎的工作就已經(jīng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間。各級(jí)教育部門(mén)抽查也讓老師一直都處于緊張狀態(tài),大部分的時(shí)間都用于應(yīng)付檢查,很難將注意力集中在教學(xué)方面。
形式主義就像是毒瘤一樣,已經(jīng)到了必須割除的地步,身在體制內(nèi)的人都是這樣的感受,原來(lái)只需要兩三個(gè)人就可以完成的事情,五六個(gè)人都已經(jīng)完不成了,看似做了特別多的事情,但好像又什么都沒(méi)有做。所以必須解決形式主義的各種問(wèn)題,這樣才能讓教師和體制內(nèi)的人專注于自己的工作,讓效率變得更高。
這起事件也提醒人們專注于形式主義是不可取的,每個(gè)人都有自己的本職工作,千萬(wàn)不要讓其他沒(méi)有用的工作占掉本職的工作內(nèi)容,也不要占掉自己大量的個(gè)人時(shí)間。我們每個(gè)人在工作之余必須放松,不然壓力過(guò)大也會(huì)出現(xiàn)極端情緒。
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