男童被老師踢傷下體（當(dāng)事老師6000元與孩子父親私了）

大家好，綜合小編來為大家講解下。男童被老師踢傷下體，當(dāng)事老師6000元與孩子父親私了很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、這種處事方法有兩個(gè)特點(diǎn)：一是極力排斥公開性。說好聽點(diǎn)，叫“把不良影響控制在最小范圍”，說難聽點(diǎn)，就是“盡可能地逃避責(zé)任”。二是，一切為了學(xué)校，而不是一切為了學(xué)生；一切以擺平事情為目的，而不是以解決問題為目的。

2、一個(gè)細(xì)節(jié)是，這么大的事情，涉事學(xué)校的校長，在被家長找上門，才表示“之前不知此事”。那么，究竟是當(dāng)事老師和那位陪同談協(xié)議的領(lǐng)導(dǎo)隱瞞得好呢，還是校長故作不知呢？無論如何，教師在教學(xué)過程中體罰學(xué)生，學(xué)校都難逃管理之責(zé)。

3、目前，當(dāng)?shù)亟腆w局已經(jīng)介入調(diào)查此事，希望涉事學(xué)校能夠積極配合調(diào)查，盡可能地維護(hù)學(xué)生及其家屬的權(quán)益。學(xué)校需要認(rèn)識(shí)到，男童撕裂的傷口，可以通過手術(shù)縫上，如果學(xué)校只是一味地捂事情，老師和學(xué)生之間的撕裂、學(xué)校和家長之間的撕裂，就永遠(yuǎn)無法縫合。

4、總之，我們不希望再看到，學(xué)校在類似的事件中，扮演一個(gè)和事佬的角色。它應(yīng)該是一位公正的裁判，是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任主體。一味地將事情捂起來，不僅無法從中吸取教訓(xùn)，也很容易“越捂越大”。

5、日前，陜西榆林一名7歲男孩因?yàn)樯险n時(shí)調(diào)皮被老師打傷，該老師將男孩下體踢破流血。之后送去醫(yī)院被診斷為包皮撕裂2厘米。事后男童父親稱，該老師拿6000多元欲一次性解決此事。

6、相信每一個(gè)人看完視頻，失望和憤懣之情都難以掩抑?；蛟S，孩子父親單方面的說法不盡是事實(shí)，但整個(gè)事件的輪廓無疑已足夠讓人感到遺憾。將孩子體罰至醫(yī)院，本就錯(cuò)得離譜，事后的處理思路和手段，也著實(shí)不堪。

7、如果孩子父親所講如實(shí)，在孩子的健康狀況還沒檢查完、做手術(shù)的前一天，學(xué)校一領(lǐng)導(dǎo)就帶著當(dāng)事老師，跟家長提出了6000多元一次性私了，且拿出了所謂的協(xié)議讓家長簽字的話，如此大事化小、小事化了，也是典型的掩蓋責(zé)任。

8、而且，按照《人體損傷程度鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，陰莖撕脫傷、陰莖皮膚創(chuàng)口或者瘢痕長度2.0cm以上、陰莖海綿體出血并形成硬結(jié)等情形，構(gòu)成輕傷二級(jí)。如果家長較起真來，孩子的傷情又可以達(dá)到輕傷級(jí)別的話，這可能就不僅是師德問題了。

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