我們幫助創(chuàng)建了一個獨特的首創(chuàng)的教育和環(huán)境項目

發(fā)展更光明的未來

與漢普郡Hedge End的Berrywood小學合作，我們幫助創(chuàng)建了一個獨特的，首創(chuàng)的教育和環(huán)境項目，旨在改善兒童的學習環(huán)境，激發(fā)批判性和創(chuàng)造性思維，并鼓勵新的學習方式超越標準教育模式的范圍。

什么開始提供幫助貝里伍德學生創(chuàng)建一個環(huán)保電影，證明是一個更廣泛的運動的綠色芽。

我們的兩名創(chuàng)始成員都是學校的前學生，我們認為這是一個回饋機會的機會，利用我們的設計專業(yè)知識幫助我們的前學校成長和發(fā)展，同時繼續(xù)培養(yǎng)終身學習和鍛煉的熱愛讓我們在Berrywood度過如此美好時光的美好回憶。

我們提供的服務作為創(chuàng)意顧問，其簡介旨在幫助改變學校的整體前景。通過重新設計室內布局以創(chuàng)造支持學校風氣的空間，我們的目標是幫助營造一個兒童可以學習，發(fā)展和成長的優(yōu)美環(huán)境。

通過鼓勵積極的學生，家長和教育者的參與和參與，我們的項目旨在培養(yǎng)一個整體環(huán)境，讓孩子們感受到靈感并有能力實現學校環(huán)境的變化，同時在更廣泛的社區(qū)中創(chuàng)造有意義的，持久的影響。

我們有機會創(chuàng)造一個充滿活力，可持續(xù)發(fā)展和鼓舞人心的學校環(huán)境，反映了學校獨特的精神和美妙的外部空間。

除了幫助他們的日常課程，室內空間旨在鼓勵Berrywood的孩子發(fā)展他們關于我們生活的世界的批判性思維技能，并采取小步驟來影響我們保護地球的方式的重大變化為了后代。

除了那些直接參與綠色英雄項目的孩子之外，整個學校，無論是教師還是學生，都受益于我們幫助設計和實施的Berrywood內部和外部學習環(huán)境的改進。在創(chuàng)造一個鼓舞人心的學習，發(fā)展和成長的環(huán)境中，Berrywood學校的接待，中庭，學習區(qū)和熱情的室內空間都進行了改造，以符合學校更廣泛的精神。我們能夠在“花園中的學校”的外部概念和旨在鼓勵自由思考和激發(fā)創(chuàng)造力的室內學習空間之間建立無縫過渡。

與Berrywood相關的每個人，從學生和家長到工作人員，州長和更廣泛的社區(qū)，都有天生的感覺，他們是有意義的事物的一部分。家長可以看到他們的孩子更多地參與他們的學習。

在Headteacher Chris Reilly的領導和長期愿景下，Berrywood已經從2014年2月的Ofsted報告中需要改進的學校轉變?yōu)?016年5月的最后一次檢查。該學?，F在是當地的一個超額認購的寶石。社區(qū)，很高興為學校目前和未來的成功做出貢獻。

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提高媒體意識和參與度

自從我們參與學校重新設計以來，Berrywood已經獲得了本地和全國的新聞報道，并且在2018年的“議會評論”和皇家園藝學會網站上都有作為最佳教育實踐的例子。希望綠色英雄品牌將在當地更多學校采用，其長期目標是建立一個全國性的參與學校協會。因此，我們創(chuàng)造了一個獨特，強大和有效的品牌，具有國家推廣的潛力，并有能力證明大小規(guī)模有效。

除了提高人們對氣候變化的認識外，Berrywood的綠色英雄項目還鼓勵孩子們關心并改善他們的校園，創(chuàng)造一個更環(huán)保，更愉快，更環(huán)保的學習和成長環(huán)境，從而減少碳足跡減少浪費，在堆肥器中添加廚房果皮，為花壇和本土水果和蔬菜制作堆肥。

案例研究指出了在學校場地增加綠化和植被可以幫助冷卻當地生態(tài)系統(tǒng)的方式。事實上，巴黎已經有計劃對這座城市中心的800所學校進行全面檢修。如果英國希望實施類似的系統(tǒng)，綠色英雄是一個經過驗證，完全形成，可擴展和可持續(xù)的基準項目，可以很容易地在其他學校推廣。

盡管在地方政府預算緊張的時期，學校教學空間的徹底改革并不是很有可能，但綠色英雄等倡議提供了及時，相對低成本的實踐學習體驗，鼓勵孩子們批判性地思考我們生活的世界。 in，以及他們如何以自己的小方式為后代保護我們的星球做出貢獻。

最初的支出可以是鼓勵孩子們在學校操場上幫助除草，創(chuàng)造花壇，安裝小型種植園和其他綠化設施。利用以前未充分利用的校園土地來制作蔬菜補丁，或照顧一些自由放養(yǎng)的雞。

除了鼓舞人心的批判和創(chuàng)造性學習，綠色英雄的真正美麗是在許多公共部門組織面臨持續(xù)的資金約束期的時代，綠色英雄項目可以包括與個別學校一樣少或大的支出預算允許。