工會報告揭示了ACT校長的沉重工作量

據(jù)《堪培拉時報》報道，澳大利亞教育聯(lián)盟(AEU)在一份討論文件中闡明了ACT公立學校教師處理的“沉重工作量”，呼吁教育局提供額外支持。

AEU表示，校長們因缺乏資源以及學生和家長的頻繁虐待而感到不堪重負。

工會補充說，學校領導也在與“害怕產(chǎn)生預算赤字的文化”作斗爭，而一些人表示，他們感到有壓力，不得不根據(jù)對負面媒體報道的恐懼做出決定。

AEUACT分會主席安吉拉·巴勒斯(Angela Burroughs)表示，“揭示”數(shù)量的校長不得不休假來照顧他們的身心健康。

“他們不能成為教育領導者，因為他們必須做令人難以置信的行政和合規(guī)要求，并且經(jīng)常因為沒有足夠的教師而教書，”巴勒斯告訴堪培拉時報。

處理額外職責所需的資源

AEU的討論文件指出，在理事會推動學校自治的過程中，校長如何承擔額外的責任，并要求他們在人力資源，財務管理，職業(yè)暴力以及工作健康和安全管理方面的問題上為他們提供支持。

該論文還呼吁解散的網(wǎng)絡學生參與團隊(NSET)回歸。

“NSET的解散進一步加劇了職業(yè)暴力問題，因為[校長]不能將提出復雜需求和挑戰(zhàn)性行為的學生轉(zhuǎn)介給具有相關健康和教育專業(yè)知識的團隊，”AEU論文說，正如堪培拉時報所指出的那樣。

ACT教育局發(fā)言人表示，他們將就論文中提出的問題與AEU“進一步接觸”。

“重要的是要注意，目前正在就一項新的企業(yè)協(xié)議進行談判，我們打算在該論壇上繼續(xù)與工會討論所有相關事項，包括學校領導的工作量，”發(fā)言人告訴堪培拉時報。

發(fā)言人還重申，ACT公立學校“資源充足”，并否認了向校長傳達對媒體報道的恐懼的說法。

此前有關于學校領導繁重工作量的報告，校長甚至在 COVID-19 大流行之前就傳達了巨大壓力和倦怠的經(jīng)歷。

澳大利亞天主教大學和迪肯大學進行的調(diào)查也表達了對學校領導健康福祉的類似擔憂，2019年的數(shù)據(jù)顯示，校長在學期內(nèi)平均每周工作55.2小時。