米納拉學院如何推動其數(shù)字化轉型

疫情突顯了澳大利亞學校對最新工具的需求，以實現(xiàn)遠程教學。但是，盡管許多學校已經(jīng)擁有封鎖期間教師和學生所需的設備，但米納拉學院面臨著建立自己的教育技術基礎設施并為一些學生提供數(shù)字設備的挑戰(zhàn)。

趕上這些要求需要一個新的視角，并導致學校引以為豪的結果，校長Jai Halai在接受《教育家》采訪時說。這種技術轉型，以及符合學校深度學習和未來學習目標的計劃修改，使米納拉學院成為 2022 年教育家的 5 星級創(chuàng)新學校之一。

“[我們]不得不重新發(fā)明一切，幾乎只是開始使用Microsoft Teams進行教學，”他說。“我們發(fā)現(xiàn)一些學生沒有可以處理這種互動水平的設備。因此，我們所做的是決定使用監(jiān)考服務進行試聽考試，我們發(fā)現(xiàn)了一些東西。

Halai指的是Testportal，這是一個可以集成到Microsoft Teams中的在線評估平臺。但在實現(xiàn)這個計劃之前，Minarah不得不尋求微軟的幫助，提供合適的設備，包括學生數(shù)學考試的手寫筆兼容設備。Halai承認學校董事會的快速決策，以確保在合理的時間內向學生提供這些設備。

他說：“我們參加HSC期末考試的學生使用了這種受控條件環(huán)境，與他們回來參加考試時的面對面環(huán)境相比，這是虛擬的，但他們已經(jīng)為此做好了準備。

Halai對從教科書的傳統(tǒng)方法轉變?yōu)閷Ｗ⒂跀?shù)字格式知識傳遞的實踐方法感到高興。在他看來，數(shù)字墨跡將為學生準備大學生活、技術和繼續(xù)教育以及工作的協(xié)作性質。由于這個練習，學生們使用 OneNote 進行設計和記筆記的技能被證明是“出色的”。

所有這些經(jīng)歷都給Halai帶來了領導力課程和挑戰(zhàn)，例如提高學生在獲得HSC證書后對現(xiàn)實世界的適應能力的重要性，以及發(fā)展他們的創(chuàng)造力并激勵他們使用技術進行學習，而不僅僅是娛樂或社交媒體。

另一個教訓與擺脫教科書而轉向無紙化的數(shù)字環(huán)境有關。“我認為最大的挑戰(zhàn)是作為校長，我們必須與父母進行艱難的對話，說，不，他們不會在設備上花費太多時間，”他補充說。

Halai還需要與學校的員工和管理人員合作，采用“沉浸式方法”，為學生提供參與虛擬世界所需的資源。有趣的是，Minarah作為Microsoft Surface Lighthouse School的認證可以改善其獲得培訓和專業(yè)發(fā)展計劃以及全球教育工作者網(wǎng)絡的機會。

學校社區(qū)期待更多的變化，除了從其以前的綠谷伊斯蘭學院更名。品牌重塑包括新設計的校服和升級的網(wǎng)站，使Minarah College處于澳大利亞領先的獨立學校的水平。