校長著眼于未來的課程讓孩子們保持領先地位

2022-12-25 11:32:14 編輯：喬君育來源：

導讀在過去的 12 個月里，Wavell 州立高中執(zhí)行校長 Liz Foster 將重點放在改進課程上，以確保她的學生為他們選擇的任何未來做好充分準備

在過去的 12 個月里，Wavell 州立高中執(zhí)行校長 Liz Foster 將重點放在改進課程上，以確保她的學生為他們選擇的任何未來做好充分準備。

然而，隨著自動化和人工智能重塑澳大利亞經(jīng)濟的令人眼花繚亂的進步，福斯特也非常清楚未來的工作場所會是什么樣子。對于福斯特來說，考慮到每個人的獨特性和他們對我們社會的貢獻的有目的的教育對于讓學生為這個未來做好準備至關重要。

福斯特告訴《教育家》：“我相信為年輕人提供的教育能夠認可個人在思考、推理、價值觀和直覺方面的想法。”

她的教育理念的另一個支柱是通過作為學習者的參與來發(fā)揮領導作用，教育者應該通過這種方式來理解人、價值觀和想象力。

“這包括通過支持教學和領導方面的能力和許可授權(quán)來裝備年輕人，以及明確地共同設計目標，讓我們每個人作為個人和團隊做出貢獻。”

福斯特說，教育工作者還應該不斷發(fā)展，考慮如何創(chuàng)造能為所有參與者培養(yǎng)足智多謀的環(huán)境，這樣他們才能為學校社區(qū)乃至整個社會增加價值。

“對學習新事物持開放態(tài)度、利用研究為實踐提供信息和挑戰(zhàn)慣例的重要性，這些慣例在提出問題時延伸了可能性，'我們?nèi)绾未偈谷藗兯伎汲浇虒W和領導的規(guī)范化范式?'”。

通過她在昆士蘭 ACEL 的執(zhí)行官福斯特的成員資格，她也一直在鼓勵教育工作者通過對話、研究和實踐來拓展他們的思維界限。

標簽：

免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！

本站除標明“本站原創(chuàng)”外所有信息均轉(zhuǎn)載自互聯(lián)網(wǎng) 版權(quán)歸原作者所有。

郵箱：toplearningteam#gmail.com (請將#換成@)