為什么教師應(yīng)該考慮微證書

COVID-19 的影響使人們對(duì)不同形式的學(xué)習(xí)(包括微證書)產(chǎn)生了更大的興趣。從金融到軟件開發(fā)，從醫(yī)療保健到物業(yè)管理，各行各業(yè)都表示有興趣探索這種簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)形式對(duì)其勞動(dòng)力的好處。這些好處同樣適用于教育工作者。但是，對(duì)于微證書的含義，它如何與其他課程聯(lián)系起來(lái)以及完成它的人可以獲得什么好處，存在意見分歧。

關(guān)于什么是微憑證有很多不同的解釋，但它們都應(yīng)該至少有兩個(gè)功能。它們應(yīng)該是“小的”——畢竟它們是微型的。但什么是“小”是可以解釋的：一些微證書只有兩個(gè)小時(shí)，而另一些可能是60甚至100個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。微證書也需要提供證書 - 對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，這是學(xué)科或課程的學(xué)分，而對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是表明完成特定課程的數(shù)字徽章或證書。

為什么是微證書?

如果定義不明確，可能很難確定為什么教育工作者應(yīng)該有興趣完成一個(gè)定義。幸運(yùn)的是，這更容易回答。第一個(gè)原因是，與其他形式的學(xué)習(xí)相比，微證書更側(cè)重于特定能力。這種狹隘的焦點(diǎn)是一個(gè)特點(diǎn)：它不僅允許微證書針對(duì)一個(gè)領(lǐng)域，并專注于該領(lǐng)域，它還允許有問(wèn)題的學(xué)習(xí)者非常清楚地了解他或她的重點(diǎn)以及他們所尋求的內(nèi)容。這使其成為希望提高特定領(lǐng)域技能的教師的絕佳選擇。

第二個(gè)原因是時(shí)間和靈活性的結(jié)合。雖然有優(yōu)秀的研究生學(xué)習(xí)課程可供教師使用，但它們都需要投入大量的時(shí)間和金錢——教師可能無(wú)法定期承諾。微憑證要小得多，因此更容易完成。此外，許多微證書是異步提供的，允許教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間完成它們。

并非所有微憑證都是平等的

那么，如果您對(duì)微證書感興趣，那么在選擇微證書時(shí)應(yīng)該記住哪些事項(xiàng)?

找到您的利基市場(chǎng)

選擇您感興趣并適合您想要改進(jìn)的實(shí)踐領(lǐng)域的微證書。微證書的粒度是一項(xiàng)資產(chǎn)，因此，如果您想為小學(xué)生教授源分析課程，您應(yīng)該能夠找到適合該需求的課程!

反饋為王

許多微憑據(jù)完全異步運(yùn)行。在這些情況下，反饋和評(píng)估可能不存在，或者可能基于其他學(xué)習(xí)者的評(píng)論。雖然這樣做是有時(shí)間和地點(diǎn)的，但您需要通過(guò)正式評(píng)估才能獲得證書的適度微證書將始終比您僅通過(guò)觀看一系列短視頻獲得證書的微證書更受尊重。

從小事...

最后，請(qǐng)記住，雖然一個(gè)微證書看起來(lái)像是滄海一粟，但它們通常可以積累成更重要的東西。一些大學(xué)，如UTS，現(xiàn)在提供微證書，作為最終學(xué)位的科目。因此，如果您正在考慮將腳趾浸入進(jìn)一步學(xué)習(xí)的水中，請(qǐng)考慮它現(xiàn)在和將來(lái)如何使您受益。