您的學(xué)校如何應(yīng)對(duì)青少年心理健康危機(jī)

默多克兒童研究所最近的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14% 的 4-17 歲兒童有可診斷的心理健康狀況，這意味著大約 600,000 名澳大利亞兒童和年輕人需要心理健康支持。

一個(gè)幫助學(xué)校更好地管理學(xué)生心理健康的組織是Education Perfect (EP)——一個(gè)面向 5-12 年級(jí)教師和家長(zhǎng)的課程調(diào)整教學(xué)平臺(tái)，澳大利亞 3,000 多所學(xué)校的 50,000 名教師使用該平臺(tái)。

EP 一直支持的許多教師都報(bào)告說，他們學(xué)校中診斷出的心理健康問題有所增加。其中包括在學(xué)校出勤和參與方面的挑戰(zhàn)增加、封鎖帶來的社交焦慮、飲食失調(diào)、自殘、抑郁甚至自殺。

性別多元化教育也是另一個(gè)經(jīng)常被提出的話題——教師和許多學(xué)生都需要接受這個(gè)話題的教育。EP 還從學(xué)校聽說，在某些州，年輕人等待長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月才能去看醫(yī)療保健專業(yè)人員的情況并不少見。

下面，Mel Wyatt EP 的內(nèi)容合作經(jīng)理向教育家講述了教師如何應(yīng)對(duì)與青少年心理健康相關(guān)的壓力，以及 EP 的 Decode 心理健康計(jì)劃如何提供工具來幫助他們的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

EP 的心理健康計(jì)劃 Decode 可以幫助教師增強(qiáng)課堂信心，幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。