Julia White教授獲得了114萬美元的資助用于招聘特殊教育教師和輔導(dǎo)員

教育學(xué)院(SOE) 教學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)系副教授兼暴行研究和社會正義未成年人實踐主任朱莉婭·懷特 (Julia M. White) 獲得了教育部 114 萬美元的撥款，其主要目的是招聘、準備和留住經(jīng)過全面認證的多元化特殊教育教師和學(xué)校輔導(dǎo)員，以幫助有高強度需求的殘疾學(xué)生。

IMPRESS 項目(特殊教育和學(xué)校咨詢中城鄉(xiāng)教育工作者的跨學(xué)科碩士準備)將專注于為紐約中部的兩個高需求學(xué)區(qū)招聘專業(yè)人員：拉斐特中央學(xué)區(qū)(包括奧內(nèi)達加國家學(xué)校)和錫拉丘茲市學(xué)區(qū)。

與首席研究員懷特一起工作的是 SOE 教學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)系助理教授 Sultan Kilinc 和 SOE 咨詢與公共服務(wù)系副教授 Yanhong Liu。

“IMPRESS 項目響應(yīng)了增加特殊教育教師和學(xué)校輔導(dǎo)員數(shù)量的迫切需求，這些教師和學(xué)校輔導(dǎo)員準備在高需求的城市和農(nóng)村學(xué)校與有高強度需求的殘疾學(xué)生一起工作，”懷特說。“這個基于隊列的項目將培養(yǎng)高效、具有公平意識的專業(yè)人士，他們具備為這些社區(qū)服務(wù)的知識、技能和性格。”

為了準備和留住不同的(包括黑人、土著和其他有色人種)碩士水平的學(xué)者，IMPRESS 項目將提供包容性的、對文化敏感的培訓(xùn)，目標是改善具有高智力的殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展、社會和過渡成果。 -強度需求。還將鼓勵培訓(xùn)專業(yè)人員通過共享項目經(jīng)驗(包括遠程學(xué)習(xí))進行跨學(xué)科協(xié)作。

“這個項目代表了我們在包容性特殊教育和咨詢項目之間的創(chuàng)新伙伴關(guān)系，這是一個重要的相關(guān)服務(wù)提供商，”包容性教育和殘疾研究教授兼 SOE 研究副院長 Beth Ferri 說。“教育學(xué)院的學(xué)者將受益于跨學(xué)科培訓(xùn)，特別是圍繞支持學(xué)生的社會情感學(xué)習(xí)以及在包容性和高需求環(huán)境中整合高強度支持。該項目將產(chǎn)生持久的影響，解決高素質(zhì)教師和輔導(dǎo)員的嚴重短缺問題，他們能夠以文化響應(yīng)的方式滿足一系列學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交和情感需求。”

從 2023 年 5 月開始，IMPRESS 項目將在五年內(nèi)準備四個隊列，每個隊列 12 名特殊教育(小學(xué)和中學(xué))和學(xué)校咨詢 (P-12) 學(xué)者。為了讓他們?yōu)樵诟咝枨髮W(xué)校服務(wù)做好充分準備，學(xué)生將獲得跨學(xué)科的合作經(jīng)驗，包括共享課程、作業(yè)和指導(dǎo)的現(xiàn)場經(jīng)驗。

計劃完成后，畢業(yè)生將能夠滿足紐約州在各自領(lǐng)域的認證要求，準備好與有高強度需求的殘疾學(xué)生一起工作，并使他們所服務(wù)的學(xué)區(qū)的教師人數(shù)多樣化。