英語助理教授Erin Pearson被評為CATL學者

教學促進中心為2023-24和 2024-25 學年選擇了新的CATL 學者。英語助理教授 Erin Pearson 將與其他 50 多名 CATL 學者一起，包括現(xiàn)任學者 Chris Richardson、Katie Baker 以及合作學者 Ketevan Kupatadze 和 Elena Schoonmaker-Gates。

寧德時代學者計劃促進創(chuàng)新和學術教學。CATL 學者計劃與Elon 教師學者聲明相呼應，旨在讓參與者深入?yún)⑴c我們學術界的共同目標，并開發(fā)高度創(chuàng)新的項目。

Pearson 將為她的 CATL 學者項目致力于“將文學和專業(yè)課程聯(lián)系起來以提高學生的積極性和成功”。盡管有大量證據(jù)表明文學可以培養(yǎng)重要的專業(yè)技能，但許多學生認為這與他們的專業(yè)和生活無關。該項目旨在通過強調(diào)文學研究、商業(yè)和健康方面的標志性教學法之間的聯(lián)系來提高學生的積極性。在研究和開發(fā)以跨學科文學方法為重點的課堂活動和作業(yè)后，她將開設一門試點課程和并行研究，以評估學生動機和技能的變化。

她目前擔任一個 15 人團隊的聯(lián)合主任，該團隊正在申請國家人文基金會實施撥款，以在 Elon、Pearson 以及商業(yè)、健康前和和其他人文學科將致力于創(chuàng)建一個跨文化途徑證書課程，該課程使用人文課程來幫助商業(yè)和健康前專業(yè)的學生培養(yǎng)對他們未來的職業(yè)和整個社會不可或缺的技能。

作為 CATL 學者的研究將通過揭示人文學科與商業(yè)和健康前領域之間有意義的聯(lián)系點以及創(chuàng)建可以成為新證書計劃一部分的課程，直接為她在 NEH 資助方面的工作做出貢獻。

該項目進一步推進了 Elon 的戰(zhàn)略目標，即通過創(chuàng)新的跨學科教學法在藝術和科學與專業(yè)學校之間建立聯(lián)系。

CATL 學者的申請?zhí)栒儆诿磕昵锛驹缧r候公布。鼓勵所有全職教師申請。CATL 學者由其他學者和 CATL 教師咨詢委員會成員組成的教師委員會選出。