學校的共同目標文化幫助學生茁壯成長

2022-11-20 10:22:31 編輯：鄒葉宗來源：

導讀南澳大利亞課程和評估機構SACE董事會首席執(zhí)行官Martin Westwell教授將創(chuàng)新定義為新事物，具有價值的東西以及為實現(xiàn)該價值而付諸實踐的東西

南澳大利亞課程和評估機構SACE董事會首席執(zhí)行官Martin Westwell教授將創(chuàng)新定義為“新事物，具有價值的東西以及為實現(xiàn)該價值而付諸實踐的東西”。

在Blair Athol North B-6學校(BANB6)，工作人員為滿足這三個標準的創(chuàng)新奠定了堅實的基礎，并為年輕人提供了在所有學習領域探索，調查和創(chuàng)新的機會。

在過去的12個月中，BANB6獲得了15萬美元的綠色阿德萊德基層撥款，用于開發(fā)雨水花園和自然教育/戶外學習空間，為每個班級實施每周一次的“可持續(xù)性”學習課程，并建立了一個學生可以使用的專業(yè)播客錄制套件。

“存在、成為和歸屬”

校長達倫·史蒂文森(Darren Stevenson)表示，自成立以來，BANB6一直致力于創(chuàng)造一種共同責任的文化，以支持和鼓勵學校社區(qū)所有成員的終身學習。

“所有孩子都有能力成為強大的學習者，我們通過建立聯(lián)系來關注歸屬感;通過認識孩子的長處和通過提供智力伸展來成為是推動我們教學和學習的核心，“他說。

“BANB6對可持續(xù)發(fā)展教育的關注反映了這一點，為BANB6的所有兒童提供了相互交流的機會，他們的環(huán)境和社區(qū)，以發(fā)展他們在日益復雜的未來中茁壯成長所需的技能，知識和性格。

在過去的12個月中，BANB6確保每個學生每周至少可以參加一次“可持續(xù)發(fā)展”重點會議，主要是與跨年齡組的同齡人一起學習。

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