維多利亞州最具環(huán)保意識(shí)的學(xué)校獲得認(rèn)可

正如隨之而來(lái)的歷史性災(zāi)難性干旱、森林大火和洪水所表明的那樣，澳大利亞也不能幸免于氣候變化在世界各地產(chǎn)生的極端天氣。

雖然前聯(lián)邦政府被敦促在氣候變化方面采取更多措施，但澳大利亞的學(xué)校已經(jīng)忙于工作，擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)這一重要主題的教育方式。

一個(gè)有助于有所作為的計(jì)劃是ResourceSmart學(xué)校 - 維多利亞州可持續(xù)發(fā)展提供的一項(xiàng)免費(fèi)計(jì)劃，支持維多利亞州的學(xué)校將可持續(xù)性嵌入學(xué)校設(shè)施，社區(qū)和課程，同時(shí)為學(xué)校節(jié)省資源和金錢。

6 月 3 日星期五，舉行了資源智能學(xué)校獎(jiǎng)，表彰該州學(xué)校在推動(dòng)校園成功可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐方面所做的出色工作。

在過(guò)去的14年中，有1，400所學(xué)校參與了該計(jì)劃，節(jié)省了超過(guò)4100萬(wàn)美元的賬單，通過(guò)能源，水和廢物效率減少了超過(guò)118，000噸溫室氣體，從垃圾填埋場(chǎng)轉(zhuǎn)移了194，000立方米的廢物，并種植了超過(guò)500萬(wàn)棵樹。

“綠色團(tuán)隊(duì)”發(fā)綠芽

Solway小學(xué)教師Sarah de Jong獲得了年度小學(xué)教師獎(jiǎng)，而年度中學(xué)教師則獲得了Beaconhills學(xué)院教師Clare Tuohy的工作，以表彰她建立社區(qū)花園為有需要的人提供食物的工作，以及協(xié)調(diào)學(xué)生為孟加拉國(guó)的貧困學(xué)生制作太陽(yáng)能燈。

“我的可持續(xù)發(fā)展教育方法基于我個(gè)人對(duì)可持續(xù)發(fā)展的熱情，”德容告訴教育家。

“當(dāng)我在2018年開始擔(dān)任可持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)員時(shí)，我開始在整個(gè)課程中嵌入可持續(xù)實(shí)踐，使學(xué)生和教師更容易成為該計(jì)劃的一部分，并認(rèn)識(shí)到他們的貢獻(xiàn)如何發(fā)揮作用。我們建立了一個(gè)綠色的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，他們對(duì)可持續(xù)發(fā)展表現(xiàn)出熱情。

德容說(shuō)，學(xué)生在學(xué)校開始可持續(xù)方法的動(dòng)機(jī)一直是Solway可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃成功的驅(qū)動(dòng)因素。

“最初，我們的綠色團(tuán)隊(duì)由5/6年級(jí)的學(xué)生組成，但我們注意到3/4年級(jí)的學(xué)生非常感興趣，”她說(shuō)。

“近年來(lái)，我們決定重組綠色團(tuán)隊(duì)，任命一名由3-6年級(jí)每個(gè)班級(jí)的同學(xué)投票選出的學(xué)生作為綠色團(tuán)隊(duì)代表。從這一變化中，我們注意到我們的學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)Solway可持續(xù)發(fā)展方面表現(xiàn)出的動(dòng)力和領(lǐng)導(dǎo)力存在巨大差異。

“改變是可能的”

在維多利亞州格倫韋弗利的布倫特伍德中學(xué)，學(xué)校 40% 的電力來(lái)自可再生能源，促進(jìn)了混合回收、現(xiàn)場(chǎng)堆肥和社區(qū)植樹。

這所精通可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校獲得了年度學(xué)生行動(dòng)團(tuán)隊(duì)(中學(xué))年度社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校(中學(xué))和最高獎(jiǎng)項(xiàng)的稱號(hào)。

“在布倫特伍德，我們努力確保我們的學(xué)生在一個(gè)互聯(lián)的社區(qū)中學(xué)習(xí)，以便他們成長(zhǎng)為為未來(lái)做好準(zhǔn)備的個(gè)人——一個(gè)可持續(xù)的未來(lái)!”布倫特伍德中學(xué)的途徑經(jīng)理和可持續(xù)發(fā)展協(xié)調(diào)員Venkata Kalva告訴教育家。

“這種改變是可能的，這是我們希望與其他想要成功的人分享的秘訣。堅(jiān)持不懈，有彈性。當(dāng)你渴望一些足夠困難的東西時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)來(lái)幫助你。

“每一個(gè)行動(dòng)，無(wú)論多么小，都很重要”

燈塔山學(xué)院在 2000 年代初認(rèn)識(shí)到，隨著學(xué)校的迅速擴(kuò)張，未來(lái)的增長(zhǎng)將對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大影響。

戰(zhàn)略和商業(yè)主管David Young表示，學(xué)院制定了明確的戰(zhàn)略計(jì)劃，采取了一系列旨在減輕其環(huán)境足跡的行動(dòng)。

其中包括可持續(xù)能源和建筑設(shè)計(jì)、雨水收集、減少垃圾填埋場(chǎng)、新的回收系統(tǒng)和蠕蟲農(nóng)場(chǎng)，以及廣泛的本地、土著和社區(qū)花園。

“該計(jì)劃不僅涉及引入新的基礎(chǔ)設(shè)施，還旨在教育我們的社區(qū)了解環(huán)境并概述每個(gè)人的作用......以改變?nèi)藗兩罘绞降拈L(zhǎng)期目標(biāo)，“楊告訴教育家。

Beaconhills的前公民和服務(wù)主管Clare Tuohy是維多利亞州可持續(xù)發(fā)展年度資源智能學(xué)校教師(中學(xué))獎(jiǎng)的獲得者。

“學(xué)院試圖讓學(xué)生成為解決方案的一部分，”她告訴教育家。

“我們強(qiáng)調(diào)，任何行動(dòng)，無(wú)論大小，都是寶貴的貢獻(xiàn)。