新報告為學生未來的STEM職業(yè)提供了途徑

2022-11-06 14:43:33 編輯：金菡靈來源：

導讀一份新的報告顯示，澳大利亞需要緊急重新考慮其鼓勵STEM職業(yè)的方法，以應對日益嚴重的國家技能危機。這份題為我們的STEM技能未來：創(chuàng)新勞動

一份新的報告顯示，澳大利亞需要緊急重新考慮其鼓勵STEM職業(yè)的方法，以應對日益嚴重的國家技能危機。

這份題為“我們的STEM技能未來：創(chuàng)新勞動力的教育路線圖”的報告由澳大利亞技術科學與工程學院(ATSE)編制，恰逢聯(lián)邦預算的發(fā)布。

隨著技術移民面臨重大挑戰(zhàn)，加上快速的商業(yè)數(shù)字化和脫碳，ATSE呼吁“進行重大變革，使關鍵的STEM技能對所有澳大利亞人來說都是可訪問的，可實現(xiàn)的和有抱負的”。

該報告發(fā)現(xiàn)，僅在未來兩年內，澳大利亞就需要增加10萬名數(shù)字技術工人和4萬名工程師，但他表示，如果不采取果斷行動吸引和留住這些工人，就無法實現(xiàn)這一目標。

ATSE首席執(zhí)行官凱莉·沃克(Kylie Walker)表示，由于現(xiàn)有的勞動力短缺將在未來十年內繼續(xù)增長，澳大利亞迫切需要提高STEM職業(yè)的形象，特別是通過強調為在校學生提供的各種機會。

“校長在推動文化變革方面發(fā)揮著關鍵作用，既要在將STEM教育計劃引入學校方面表現(xiàn)出領導力，又要確保教師得到支持，以提供高質量的STEM教育，”沃克告訴《教育家》。

“角色塑造和講故事也是向學生展示STEM職業(yè)廣度及其影響的真實例子的重要工具。

沃克說，學校校長可以將他們的學校與項目和社區(qū)成員聯(lián)系起來，以展示令人興奮、相關、STEM驅動的職業(yè)，并幫助學生想象他們可能的未來。

標簽：

免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯(lián)系刪除！

本站除標明“本站原創(chuàng)”外所有信息均轉載自互聯(lián)網(wǎng) 版權歸原作者所有。

郵箱：toplearningteam#gmail.com (請將#換成@)