n2y通過新的學(xué)術(shù)干預(yù)課程解決方案為獨(dú)立學(xué)習(xí)提供途徑

n2y 是一家為面臨獨(dú)特學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)的學(xué)生提供全面的、以技術(shù)為動力的解決方案的提供商，該公司今天推出了Inspire，這是一種新的學(xué)術(shù)干預(yù)課程，旨在指導(dǎo)陷入困境和高危學(xué)生的教師- 引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儷@得了在學(xué)校和生活中取得成功所需的技能。

新的解決方案為教育工作者提供了基于研究的教學(xué)策略，支持發(fā)展關(guān)鍵的學(xué)術(shù)、批判性思維和概括技能，最終有助于縮小學(xué)習(xí)差距。Inspire 為教師提供有效的評估以查明技能差距，并提供課程計(jì)劃、明確的教學(xué)資源和互動活動來解決這些差距。

Inspire 符合幼兒園到二年級的英語語言藝術(shù)和數(shù)學(xué)的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，研究表明這些領(lǐng)域的需求最大。 年級的資源現(xiàn)已提供，3-5 年級的資源將于 2023 年 1 月提供。

“Inspire 證明，在適當(dāng)?shù)闹С窒?，苦苦掙扎和面臨風(fēng)險的學(xué)生可以取得巨大的收益，”n2y 首席創(chuàng)新官Alli Vice說。“隨著教師逐漸賦予學(xué)習(xí)者更多的控制權(quán)——從明確的指導(dǎo)到引導(dǎo)式實(shí)踐和獨(dú)立學(xué)習(xí)，它為學(xué)生提供了建立信心的途徑。”

Inspire 符合通識教育標(biāo)準(zhǔn)，可在整個學(xué)校使用——從特殊教育教室和資源室到在通識教育教室接受 RTI 干預(yù)的學(xué)生。它通過將學(xué)習(xí)擴(kuò)展到課堂之外和跨學(xué)科領(lǐng)域來提高學(xué)生的參與度，并滿足所有學(xué)生的需求，無論他們的優(yōu)勢和成長領(lǐng)域如何。

它還通過為具有個性化教育計(jì)劃 (IEP) 的學(xué)生創(chuàng)建顯示學(xué)生進(jìn)步和成長的詳細(xì)報告來節(jié)省教師的時間，并且可以幫助監(jiān)控對干預(yù) (RTI) 的響應(yīng)的進(jìn)度。由于 Inspire 提供教學(xué)、評估和報告功能，學(xué)校不再將時間和資源投入到多種解決方案上。

通過啟發(fā)：

學(xué)生通過支持泛化的循證主動學(xué)習(xí)方法取得有意義的成果。

教師通過查明技能差距、促進(jìn)差異化干預(yù)并提供關(guān)鍵績效數(shù)據(jù)的高效評估來滿足每個學(xué)習(xí)者的需求。

管理員通過進(jìn)度監(jiān)控工具和報告證明 RTI 成功和 IEP 合規(guī)性，這些工具和報告?zhèn)鬟_(dá)了整個學(xué)校或地區(qū)的學(xué)生進(jìn)步和成長。

“Inspire 旨在滿足正在努力學(xué)習(xí)并需要額外、集中支持來學(xué)習(xí)的學(xué)生的需求，”首席執(zhí)行官Ed Holmes說。“我們迫不及待地想用這個解決方案賦予教育工作者權(quán)力，這樣他們就可以縮小學(xué)習(xí)差距，讓學(xué)生重回正軌。”