音樂學(xué)家因幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的音樂根源而獲得希爾茲獎(jiǎng)

JohnKoegel在孩提時(shí)代就第一次發(fā)現(xiàn)了對(duì)墨西哥音樂的興趣。他的父母帶他去聽墨西哥著名的墨西哥流浪樂隊(duì)，墨西哥流浪樂隊(duì)，以及國(guó)際公認(rèn)的墨西哥芭蕾舞團(tuán)。

多年來(lái)，隨著這種興趣，Koegel周游墨西哥，在西班牙上大學(xué)，精通西班牙語(yǔ)，獲得音樂學(xué)博士學(xué)位，激勵(lì)了許多學(xué)生，并繼續(xù)推進(jìn)該領(lǐng)域的研究。加州州立大學(xué)富勒頓分校的音樂教授是該大學(xué)2022年L.DonaldShields卓越獎(jiǎng)學(xué)金和創(chuàng)造力獎(jiǎng)的獲得者，該獎(jiǎng)項(xiàng)在4月14日的學(xué)術(shù)參議院會(huì)議上宣布。

“音樂就像一條連接生活的線。這是一種連接我們的方式——我們的記憶、我們的根源、我們的傳統(tǒng)，”CSUF主席弗拉姆維吉說(shuō)。“博士。Koegel的目標(biāo)和使命是分享他的發(fā)現(xiàn)，以便我們都能發(fā)現(xiàn)自己的音樂根源。”

Koegel的研究——在許多書籍、文章、演講和公共學(xué)術(shù)研究中都有特色——以加利福尼亞、美國(guó)和墨西哥的音樂為中心，特別是美國(guó)移民和種族背景下的音樂和戲劇生活和劇目。

“我的研究在今天尤其重要，因?yàn)槊绹?guó)社會(huì)某些階層的仇外心理、種族主義和反移民情緒有所增加，它深入研究了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)這些不同社區(qū)對(duì)我們社會(huì)做出的許多重大藝術(shù)貢獻(xiàn)，”解釋說(shuō)科格爾。

他即將出版的書將包括300多首墨西哥和墨西哥裔美國(guó)民謠和流行歌曲的音樂轉(zhuǎn)錄和分析，這些歌曲大約在1904年由35位當(dāng)?shù)馗枋趾图衷诼迳即壍南灨咨蠟槊窀枋詹丶也闋査?middot;弗萊徹·盧米斯錄制。Koegel的第一本獨(dú)著書《德國(guó)移民劇院的音樂：紐約市，1840-1940》榮獲美國(guó)音樂協(xié)會(huì)2009年IrvingLowens圖書獎(jiǎng)。

“博士。Koegel的想法和發(fā)現(xiàn)使自己脫穎而出，成為極其重要的學(xué)術(shù)著作，”音樂教授羅伯特·伊斯塔德說(shuō)。“他對(duì)移民對(duì)美國(guó)音樂做出的重要音樂貢獻(xiàn)的包容性擁抱是值得稱贊的。”

Koegel曾擔(dān)任大學(xué)音樂協(xié)會(huì)和美國(guó)音樂協(xié)會(huì)的董事會(huì)成員，以及美國(guó)音樂學(xué)協(xié)會(huì)的全國(guó)理事會(huì)成員。他為不同形式的公共獎(jiǎng)學(xué)金做出了貢獻(xiàn)，例如：CSUFPollak圖書館展覽“慶祝CSUF音樂學(xué)院60周年，1960-2020”的策展人，美國(guó)郵政局發(fā)行的Selena郵票顧問(wèn)2011年，出演KCET電視連續(xù)劇“加利福尼亞的黃金”，并擔(dān)任KenBurns的PBS紀(jì)錄片“西部”的顧問(wèn)等項(xiàng)目。

為了支持他的研究工作，他獲得了來(lái)自美國(guó)國(guó)家人文基金會(huì)、美國(guó)學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)、美國(guó)哲學(xué)協(xié)會(huì)、美國(guó)音樂學(xué)協(xié)會(huì)、美國(guó)音樂協(xié)會(huì)、CENIDIM(CentroNacionaldeInvestigación、DocumentacióneInformaciónMusicalCarlosChávez，墨西哥城)、亨廷頓圖書館、紐約公共圖書館和國(guó)會(huì)圖書館。

除了自己的工作，Koegel還致力于培養(yǎng)下一代音樂學(xué)者。他在研究和寫作方法方面提供分步指導(dǎo)，同時(shí)支持學(xué)生對(duì)著名東洛杉磯搖滾樂隊(duì)LosLobos、當(dāng)?shù)豅GBTQ+音樂史、19世紀(jì)墨西哥吉他音樂和洛杉磯日裔美國(guó)音樂等主題的興趣二戰(zhàn)前的洛杉磯。

“我向所有學(xué)生傳授的最重要的一課是，他們可以找到一個(gè)他們感興趣的研究項(xiàng)目，”Koegel分享道。

Istad補(bǔ)充說(shuō)，Koegel的合作精神和“看似無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力”每天都在激勵(lì)著他和他的同事。

“我以前的許多學(xué)生都將Koegel博士的奉獻(xiàn)精神視為他們成功的關(guān)鍵，”Istad說(shuō)。“他的教學(xué)激勵(lì)學(xué)生成為優(yōu)秀的作家、思想家和人類。他能夠在不限制他們個(gè)性的情況下磨練年輕學(xué)者的才能，這給我留下了深刻的印象。”