Perkins Eastman發(fā)表關(guān)于高績效學(xué)校的調(diào)查結(jié)果

度量標(biāo)準(zhǔn)表明關(guān)鍵設(shè)計策略與乘員滿意度和建筑性能之間存在相關(guān)性。

Perkins Eastman最近宣布發(fā)表白皮書“測量：使用入住前后評估來評估高績效學(xué)校設(shè)計”。測量”記錄了Perkins Eastman進(jìn)行的一項設(shè)計研究，該研究使用位于馬薩諸塞州劍橋的Martin Luther King博士作為測試案例。該研究表明，MLK學(xué)校設(shè)計中采用的高性能設(shè)計策略對乘員滿意度和建筑性能都有顯著且可衡量的影響。這些發(fā)現(xiàn)將高性能設(shè)計策略與提高的建筑性能和提高的滿意度聯(lián)系起來，將高性能設(shè)計的理論增值主張變?yōu)楝F(xiàn)實。

學(xué)校設(shè)計的首要目標(biāo)是綜合目標(biāo)，以提高該城區(qū)的教育成果，并追求凈零能源的屬性。這些目標(biāo)共同啟發(fā)了一個可持續(xù)的，高績效的城市學(xué)習(xí)環(huán)境，可以作為學(xué)區(qū)和全國范圍內(nèi)的原型。這些相同的課程也增加了設(shè)計行業(yè)對高性能設(shè)計的理解。

白皮書由Perkins Eastman的一個小組共同撰寫，代表廣泛的研究，可持續(xù)性和K-12學(xué)校設(shè)計。Perkins Eastman K-12實踐的負(fù)責(zé)人Sean O'Donnell說：“通過評估和分析我們的工作，我們能夠做出更明智的決策，以提高教育成果，改善我們的社區(qū)，減少對環(huán)境的影響 - 并且盡可能以最經(jīng)濟(jì)的方式實現(xiàn)這一目標(biāo)。“他繼續(xù)說道，”這一反饋循環(huán)使我們更接近為我們的客戶和社區(qū)創(chuàng)造真正可持續(xù)的高績效學(xué)習(xí)環(huán)境。“

Perkins Eastman的研究與其他學(xué)校研究室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量(IEQ)的學(xué)術(shù)研究不同，它旨在研究多個并發(fā)因素 - 產(chǎn)生比孤立研究的單個變量更全面的圖像。在Perkins Eastman的研究中，每項指標(biāo)的滿意度增加了53-66%，表明有意義的改善。這些措施包括：日光，熱舒適，聲學(xué)和空氣質(zhì)量。

通過展示使用高性能設(shè)計策略對建筑性能進(jìn)行微小改進(jìn)可顯著影響乘員滿意度和性能，本案例研究適用于任何行業(yè)性能顯著的行業(yè) - 尤其是在教育，辦公和醫(yī)療保健環(huán)境中。