25歲班主任疑似因工作強度大跳樓

近日，廈門技師學院25歲的班主任徐某疑似因工作強度太大，承受不住壓力跳樓自殺，這件事情在網上曝光后引起很多網友的熱議，根據(jù)徐某的姐姐事后透露，徐某是廈門技師學院2023級機械系模具班的班主任，在2023年12月4日的早上從租住的房子陽臺處跳下。徐某的姐姐認為，學校對弟弟存在不合理的工作安排，這導致他經受了較大的工作壓力，最終引發(fā)弟弟跳樓自殺。

徐某的姐姐還提到，學校除了違規(guī)增加徐某上課課時之外，還不合理的給徐某分配大量工作，比如學校下發(fā)任務，要求徐某在五個工作日內完成84篇教案，徐某由于生病發(fā)燒向學校領導申請暫緩提交教案，但是學校領導并沒有對此理睬。另外，學校的排課也極為不合理，根據(jù)教務處安排的教學工作量，弟弟徐某第一學期有263.5個課時，平均每周有50多節(jié)課，這樣的課時量幾乎是翻倍的工作量，而且還增加了額外的教學日志和教案準備的任務。

這起事件當中，徐某的離世不僅給自己的家人和朋友造成難以彌補的傷害，也給社會帶來了一些警醒和反思。首先，這起事件凸顯了工作壓力對人們身心健康所造成的各種影響，很多人在生活中都承受了超負荷的工作壓力，徐某在這起事件中作為一名班主任，學校給他的工作安排確實能夠看出有很多不合理之處，這樣的安排讓他的工作量和壓力倍增，最終演變成如今的悲劇。

總而言之，這起事件也引發(fā)社會對教育行業(yè)的關注，教育作為關乎國家未來的行業(yè)，教育工作者的工作壓力和身心健康應該得到更多層次的關注和保障，學校也應該給教師們創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，只有合理的給老師們安排工作任務，才能確保他們的身心健康處于良好的狀態(tài)，給老師減輕更多的工作負擔。