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據(jù)了解在美國的大學(xué)生用89%都會(huì)用ChatGPT做作業(yè),在2月14日,中央廣播電視總臺(tái)中國之聲的《新聞?dòng)杏^點(diǎn)》節(jié)目報(bào)道稱,據(jù)了解國內(nèi)的高校有部分學(xué)生用ChatGPT寫論文,相關(guān)話題還一度被推上熱搜榜,引發(fā)了教育界的關(guān)注,這個(gè)話題在教育界,學(xué)姐引起了極大的反應(yīng),有人表示支持,也有人持反對(duì)態(tài)度,ChatGPT寫出來的作文是否可以超過孩子所寫的內(nèi)容?之后到底該如何更好的利用這個(gè)新的科技,孩子還用寫作文嗎?
不具創(chuàng)意優(yōu)勢(shì)
對(duì)于ChatGPT所寫的作文內(nèi)容是否能勝過學(xué)生所寫這個(gè)話題,巴川量子學(xué)校副校長(zhǎng)蔣金鳳表示,ChatGPT不具創(chuàng)意優(yōu)勢(shì),只要能夠正確利用,就無需有過多憂慮,在去年寒假期間,重慶巴川量子學(xué)校曾嘗試著利用ChatGPT去完成學(xué)生布置的寒假作業(yè),之后有老師專門將學(xué)生寫的作業(yè)和ChatGPT寫的作文對(duì)比。
學(xué)生所寫更具有創(chuàng)意性
從答案方面來看,正確性是沒有任何問題的,學(xué)校布置的作業(yè)大多數(shù)都是比較有開放性和創(chuàng)意性的內(nèi)容,對(duì)于正確答案沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),相對(duì)于下來學(xué)生寫的作文更具有創(chuàng)意性,從這方面就能夠明顯看到通過機(jī)器所寫的作文內(nèi)容和學(xué)生自己所寫的內(nèi)容相比,在優(yōu)勢(shì)上有了明顯的不足。
將ChatGPT變成學(xué)習(xí)工具
之前復(fù)旦教授趙斌鼓勵(lì)學(xué)生用ChatGPT完成布置的作業(yè),最初也曾對(duì)此教學(xué)由部分擔(dān)心,伴隨著平板電腦和智能手機(jī)逐漸進(jìn)入課堂的進(jìn)程之后,趙斌意識(shí)到,ChatGPT能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,最好的辦法就是將其變成學(xué)習(xí)工具,同時(shí)也可以提高教師的工作效率,老師并沒有充足的時(shí)間為每一個(gè)學(xué)生去解答一些個(gè)性化的問題,但是學(xué)生通過使用ChatGPT可以獲得很多問題的答案,創(chuàng)新技術(shù)和教育深度融合能夠更好的做到人機(jī)共融。
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