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1、《學習質(zhì)量評價 》是 2010-5出版的圖書,《學習質(zhì)量評價:SOLO分類理論(可觀察的學習成果結構)》主要內(nèi)容簡介:SOLO分類理論是約翰,彼格斯和凱文·科利斯教授以皮亞杰的發(fā)展階段論為基礎建立起來的。
2、是不可檢測的,稱為“假設的認知結構”(hypotheticalcognitive structure,HCS);而一個人回答某個問題時所表現(xiàn)出來的思維結構卻是可以檢測的。
本文關于學習與評價的簡介就講解完畢,希望對大家有所幫助。
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