樂趣跟隨功能 新的研究再次強調(diào)了工作場所的游戲價值

樂趣跟隨功能：新的研究再次強調(diào)了工作場所的游戲價值

Perkins Eastman建議將個性化，訪問和“聯(lián)系”以及多樣性作為設(shè)計標(biāo)準。

谷歌加拿大的58,000-sf總部被設(shè)計為“優(yōu)雅的車庫”，并以當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家的作品為特色。它也是第一個擁有真正迷你高爾夫球場的谷歌辦公室。Google / Camilla Pucholt供圖

珀金斯·伊斯特曼(Perkins Eastman)發(fā)布了一項高度注釋的研究，該研究表明，當(dāng)員工的工作場所注入競爭狀態(tài)時，員工更有可能對發(fā)現(xiàn)持開放態(tài)度，該研究的作者將其定義為參與純粹享受過程的活動。

作者表示，“正確的游戲在創(chuàng)新方面起著至關(guān)重要的作用。”他們詳細闡述了從外部壓力中消除的感覺“使我們對不同的觀點和經(jīng)驗持開放態(tài)度。”作者還認為游戲是一種有效的社交聯(lián)系，“有助于形成信任關(guān)系或開辟溝通渠道”。

該研究引用了大量研究該主題的書籍和論文。它的試金石之一是匈牙利裔美國心理學(xué)家Mihaly Csikszentmihalyi的書“創(chuàng)造力：流動與發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的心理學(xué)”，它提供了藝術(shù)和科學(xué)創(chuàng)新的例子，這些創(chuàng)新因特別不專注于工作而浮出水面。Ransom Stephens是“觀察藝術(shù)，科學(xué)與生活中的創(chuàng)新與創(chuàng)造的神經(jīng)科學(xué)”一書的作者，他稱這種現(xiàn)象“脫離了洞察力”。

當(dāng)戲劇“嚴肅”時，帕金斯·伊斯特曼說，辦公室的“谷歌化”，游戲和工作交織在一起，只會導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。它的研究引用了帕森斯新設(shè)計學(xué)院設(shè)計學(xué)教授布魯斯·努斯鮑姆，誰寫道：“在嚴肅的游戲中有規(guī)則，有競爭，有贏家和輸家。最重要的是，有學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)可以讓你在不知名的地方進行導(dǎo)航，建立不尋常的聯(lián)系，并以不可預(yù)見的方式實現(xiàn)新的目標(biāo)。“

AOL是有趣工作場所概念的早期采用者。2011年，當(dāng)它搬遷到位于加利福尼亞州帕洛阿爾托市的80,000平方英尺的總部時，它聘請了Studio A + O，以更新和創(chuàng)造更輕松的辦公環(huán)境。圖片來源：Jasper Sanidad / AOL

該研究提供了幾個建筑環(huán)境增加創(chuàng)意產(chǎn)出的實例。它挑選出全球設(shè)計和創(chuàng)新顧問IDEO，其長期合作伙伴Tom Kelley將其公司的成功歸功于游戲和協(xié)作文化。

Perkins Eastman指出，IDEO的辦公室不像典型的辦公空間，“寬敞的平面圖為公共桌面和各種類型的會議區(qū)域提供了靈活的背景。幕后墻的展示，古怪的原型制作實驗，以及懸掛在天花板上的自行車向員工發(fā)出集體信息，在這里，任何事情都會發(fā)生。

Kelley將每個IDEO辦公室描述為“社區(qū)”的集合，人們按項目分組在一起，而不是他們的技能或?qū)I(yè)知識。

為了告知其建議的設(shè)計解決方案，珀金斯伊士曼轉(zhuǎn)向最近的一篇論文，“成功的廣告元素：增強身體，認知和社會經(jīng)驗”，由非營利性公共空間項目編寫，該文章考慮了成功游戲環(huán)境的三個總體概念：身體，社交和認知。

珀金斯·伊斯曼(Perkins Eastman)看到很多機會可以將比賽作為工作場所的一部分。

對于希望通過游戲促進創(chuàng)造力和創(chuàng)新的公司，Perkins Eastman建議：

個性化 - 為員工提供個性化工作空間的自由可能是一種有效的策略。

訪問+鏈接 -協(xié)作可以增加

產(chǎn)生和發(fā)揮新想法的速度 - 在創(chuàng)新方面具有重要的競爭優(yōu)勢。將人們聚集在一起可以提高圍繞新想法的熱情程度，并增加跟進的機會。

多樣性+選擇 -它注意到IDEO的Kelley強調(diào)層次結(jié)構(gòu)是有趣和富有成效的工作環(huán)境的敵人。傳達每個人的想法很重要的公司文化是創(chuàng)新的肥沃環(huán)境。正是出于這個原因，IDEO從一開始就努力維持扁平的公司結(jié)構(gòu)。IDEO員工根據(jù)他們的技能和責(zé)任分為四個“影響級別”。