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Think Together增加了新的執(zhí)行總經(jīng)理和總經(jīng)理來領導項目和現(xiàn)場運營

2023-01-19 17:36:48 編輯:茅琰鳴 來源:
導讀 Think Together是加利福尼亞州領先的學校改進、擴展學習和課后計劃非營利組織,今天宣布已為其計劃和現(xiàn)場運營團隊聘請了四位新領導:執(zhí)行

Think Together是加利福尼亞州領先的學校改進、擴展學習和課后計劃非營利組織,今天宣布已為其計劃和現(xiàn)場運營團隊聘請了四位新領導:執(zhí)行官項目運營總經(jīng)理Susan Metcalf;現(xiàn)場運營執(zhí)行總經(jīng)理Jacqueline Licardie;圣達菲斯普林斯地區(qū)總經(jīng)理Jesse Durkin;河濱縣地區(qū)總經(jīng)理Christopher Miree。

這些領導人中的每一位都在 教育和擴展學習領域擁有豐富的經(jīng)驗,并且在州、聯(lián)邦和私人渠道的新投資和新投資的快速增長中來到 Think Together。隨著組織規(guī)模的擴大以滿足其社區(qū)對額外資源的需求,Think Together 繼續(xù)招聘并入職了 4,000 多名全職和兼職員工,他們在學校和行政部門任職。

“隨著 Think Together 在不斷擴大的學習空間中不斷經(jīng)歷巨大的增長,我們很高興歡迎這些新的領導者加入該組織,”Think Together 創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Randy Barth說。“這種外部人才的注入將幫助 Think Together 迎來另一個 25 年,為超過 200 萬需要學術和豐富支持的學生提供服務。”

執(zhí)行總經(jīng)理Susan Metcalf將監(jiān)督數(shù)據(jù)和評估、家庭和社區(qū)參與以及采購和生產(chǎn)。梅特卡夫 (Metcalf) 作為一名英語和英語語言發(fā)展教師八年,開始了她在公共教育領域長達兩年的職業(yè)生涯。教完課后,蘇珊在接下來的 12 年里擔任網(wǎng)站管理員,包括擔任中小學校長。

執(zhí)行總經(jīng)理Jacqueline Licardie加入 Think Together,領導該組織的圣貝納迪諾、圣加布里埃爾谷、東南洛杉磯和奧蘭治縣地區(qū)的現(xiàn)場運營。杰奎琳 (Jacqueline) 從 After-School All-Stars 來到 Think Together,她最近擔任臨時首席執(zhí)行官。在加入 After-School All-Stars 之前,她擔任過各種項目角色,包括 LA's BEST 的旅行主管和項目教練。

總經(jīng)理Jesse Durkin將領導Santa Fe Springs地區(qū),該地區(qū)目前為 Bassett Unified、El Rancho Unified、Little Lake City 學區(qū)和El Monte的Mountain View學區(qū)的放學后一起思考和擴展學習計劃的學生提供服務。Durkin 從 City Year 加入 Think Together,作為高級項目總監(jiān),他在洛杉磯聯(lián)合學區(qū)的 25 所學校監(jiān)督 City Year 的課堂和擴展學習項目,管理著 6 名董事、25 名經(jīng)理和 400 多名全職員工AmeriCorps 成員超過 4 年。

總經(jīng)理Christopher Miree將作為領導該組織河濱縣地區(qū)的兩位總經(jīng)理之一。Miree 的整個職業(yè)生涯都在為課后和青年計劃部門的學生服務,擔任過各種職務,包括計劃顧問、助理主任和計劃主任。在加入 Think Together 之前,他曾擔任圣貝納迪諾家庭基督教青年會的執(zhí)行董事,領導分支機構的運營,包括圣貝納迪諾市聯(lián)合學區(qū)的 39 個課外場所

“我們很高興有這些教育工作者領導我們的項目、現(xiàn)場和運營團隊,將 Think Together 帶入我們組織的下一個發(fā)展階段,”項目和運營副總監(jiān)Natalia Flores說。“我們正在全面招聘新職位,我相信他們在擴展學習方面的豐富經(jīng)驗將維持我們整個組織的一流計劃。”

Think Together 目前與學區(qū)和特許管理組織合作,在課余時間提供 900 多個學術和豐富課程。在經(jīng)歷了兩年與流行病相關的學校中斷之后,學生們非常需要豐富的課后和擴展學習計劃,例如Think Together在加州450 多個學校開展的計劃。

最近,教育部報告稱,國家教育進步評估 (NAEP) 的分數(shù)急劇下降,這凸顯了青年人需要學術支持。二十年來閱讀和數(shù)學的增長陷入螺旋式下降,對于已經(jīng)處于較低水平的學生來說,下降幅度更大,擴大了該國高成就者和低成就者之間的學習差距。

Think Together 旨在扭轉這一趨勢,最近收購了頂級學校改進咨詢公司 Orenda Education,為學區(qū)領導和教育工作者提供直接面向學生的支持以及數(shù)據(jù)驅動的專業(yè)發(fā)展服務。


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