領先的行為健康服務提供商啟動輔導計劃幫助教育工作者應對課堂干擾

Invo Healthcare 是最大、最有經驗的校本行為健康服務提供商之一，今天宣布推出一項新的專業(yè)學習計劃，以支持教育工作者和學校有效地解決學生在課堂上的行為問題，進而促進積極、安全的學校氛圍。該計劃植根于應用行為分析 (ABA) 科學，并將在 2022-2023 學年在全國各地的學校系統(tǒng)中實施。

“ABA 是一套基于研究的實踐，具有廣泛的潛力，但在實踐中歷來僅限于為患有自閉癥譜系障礙或有其他重大行為需求的學生提供服務。但這些非常相同的策略也為尋求教育的教育工作者提供了很多希望幫助學生培養(yǎng)對學習至關重要的課堂行為，”Invo Healthcare 總裁Matt Stringer說。“根據我們看到的需求，結合創(chuàng)新思維學區(qū)的意見，我們制定了一項輔導計劃，為教師提供他們所需的知識和資源，幫助他們自信地幫助年輕人度過這個前所未有的時代。”

為了幫助地區(qū)擴展這些關鍵策略，Invo Healthcare 開發(fā)了一項行為輔導計劃，重點是提高教師和員工的技能，將行為策略納入他們的課堂。Invo 的互動式學期計劃由經過委員會認證的行為分析師 (BCBA) 領導，該分析師接受過進行行為評估、解釋結果以及設計和監(jiān)督 ABA 干預的培訓，將 ABA 的講師指導教育與持續(xù)的 1:1 輔導相結合，課堂觀察、直接計劃支持和每月小組會議，以實時建模和實施新學習的行為策略。

克萊姆森大學行為分析中心主任威廉·愛德華茲 ( William Edwards ) 表示：“Invo 醫(yī)療保健行為指導計劃是一項旨在滿足學生和教師需求的創(chuàng)新舉措。” “與歷史上有多少學區(qū)進行培訓相比，該模型的獨特之處在于可以為每位教師提供的個性化水平、持續(xù)的培訓和支持，以及對數據的依賴來評估培訓效果。學區(qū)傳統(tǒng)上提供培訓，但也有通常缺乏對培訓后發(fā)生的事情的關注。這種模式側重于在關鍵時刻為我們的教育工作者和學生提供課堂實施。”