領(lǐng)先的行為健康服務(wù)提供商啟動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃幫助教育工作者應(yīng)對(duì)課堂干擾

Invo Healthcare 是最大、最有經(jīng)驗(yàn)的校本行為健康服務(wù)提供商之一，今天宣布推出一項(xiàng)新的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以支持教育工作者和學(xué)校有效地解決學(xué)生在課堂上的行為問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)積極、安全的學(xué)校氛圍。該計(jì)劃植根于應(yīng)用行為分析 (ABA) 科學(xué)，并將在 2022-2023 學(xué)年在全國(guó)各地的學(xué)校系統(tǒng)中實(shí)施。

“ABA 是一套基于研究的實(shí)踐，具有廣泛的潛力，但在實(shí)踐中歷來(lái)僅限于為患有自閉癥譜系障礙或有其他重大行為需求的學(xué)生提供服務(wù)。但這些非常相同的策略也為尋求教育的教育工作者提供了很多希望幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)至關(guān)重要的課堂行為，”Invo Healthcare 總裁Matt Stringer說(shuō)。“根據(jù)我們看到的需求，結(jié)合創(chuàng)新思維學(xué)區(qū)的意見(jiàn)，我們制定了一項(xiàng)輔導(dǎo)計(jì)劃，為教師提供他們所需的知識(shí)和資源，幫助他們自信地幫助年輕人度過(guò)這個(gè)前所未有的時(shí)代。”

為了幫助地區(qū)擴(kuò)展這些關(guān)鍵策略，Invo Healthcare 開(kāi)發(fā)了一項(xiàng)行為輔導(dǎo)計(jì)劃，重點(diǎn)是提高教師和員工的技能，將行為策略納入他們的課堂。Invo 的互動(dòng)式學(xué)期計(jì)劃由經(jīng)過(guò)委員會(huì)認(rèn)證的行為分析師 (BCBA) 領(lǐng)導(dǎo)，該分析師接受過(guò)進(jìn)行行為評(píng)估、解釋結(jié)果以及設(shè)計(jì)和監(jiān)督 ABA 干預(yù)的培訓(xùn)，將 ABA 的講師指導(dǎo)教育與持續(xù)的 1:1 輔導(dǎo)相結(jié)合，課堂觀察、直接計(jì)劃支持和每月小組會(huì)議，以實(shí)時(shí)建模和實(shí)施新學(xué)習(xí)的行為策略。

克萊姆森大學(xué)行為分析中心主任威廉·愛(ài)德華茲 ( William Edwards ) 表示：“Invo 醫(yī)療保健行為指導(dǎo)計(jì)劃是一項(xiàng)旨在滿足學(xué)生和教師需求的創(chuàng)新舉措。” “與歷史上有多少學(xué)區(qū)進(jìn)行培訓(xùn)相比，該模型的獨(dú)特之處在于可以為每位教師提供的個(gè)性化水平、持續(xù)的培訓(xùn)和支持，以及對(duì)數(shù)據(jù)的依賴(lài)來(lái)評(píng)估培訓(xùn)效果。學(xué)區(qū)傳統(tǒng)上提供培訓(xùn)，但也有通常缺乏對(duì)培訓(xùn)后發(fā)生的事情的關(guān)注。這種模式側(cè)重于在關(guān)鍵時(shí)刻為我們的教育工作者和學(xué)生提供課堂實(shí)施。”