暑期學習幫助教育工作者在課堂上取得成功

孩子們今年回到學校，但他們可能不知道他們的老師整個夏天都在同一間教室里學習。國家遺產學院(NHA) 學校的教育工作者參加了特殊的專業(yè)發(fā)展計劃，以學習最新的教學技術。為教師成長提供裝備不僅是 NHA 的義務，也是一個機會。

每個州的教育委員會都規(guī)定了教師全年必須花費的學習時間，NHA 的課程和教學運營與評估經理Sarah Vogel自豪地說，NHA 在促進教師學習方面做得比大多數人都多。她親眼目睹了支持與教師的比例如何在為教育工作者提供更強大的輔導和學習機會方面發(fā)揮重要作用。

“當老師是你能做的最艱難的工作，”沃格爾說。“所以，讓我們?yōu)樗麄兲峁┏晒λ璧乃泄ぞ?。我們還希望確保他們以最有效的方式利用這些工具并獲得最多的學生成果。”

Nicole Franzese就是其中一位老師。Franzese 是位于密歇根州斯普林菲爾德的Endeavor Charter Academy的一名語言藝術教師，她在 NHA 工作已經八年了。

“我認為能夠給這些老師現實生活中的提示，這很重要，”弗朗賽斯說。“我們都在一起。最好的部分之一是你正在接受真正的教育工作者的教導，而不是那些已經 20 年沒有上過教室的人。”

Franzese 回憶起她四年前參加的一次專注于正念的 PD 會議。它讓她看到了當今兒童面臨的許多挑戰(zhàn)。

“我學到了很多關于如何教孩子們自己大腦的語言，”她說。“創(chuàng)傷對一個成長中的、尚未完全發(fā)育的孩子造成的影響是可怕的。我學到了這些，然后被教導如何幫助孩子，這真的改變了我的生活。”

沃格爾說，關注教師將繼續(xù)成為 NHA 學校的優(yōu)先事項，因為他們所做的工作對這么多孩子來說非常重要。

“他們是這個組織中最重要的員工，在學校大樓里，”沃格爾說。“所以，無論我們能做什么來確保他們成為好老師，然后留住這些好老師，這就是我們努力做的事情。”