大學(xué)校園的未來會怎樣

大學(xué)不僅在教學(xué)方面發(fā)生了變化——實體校園也在迅速發(fā)展，大流行的影響和學(xué)生期望的變化加速了這一進(jìn)程。為反映這一點，教育洞察專家 EAB 制作了一張校園 2030 信息圖，展示了大學(xué)校園到本十年末發(fā)展的主要方式。

EAB 研究主管邁克爾·菲舍爾 (Michael Fischer) 表示，辦公空間是校園生活中發(fā)生最大變化的元素。“開始混合工作實踐的大學(xué)現(xiàn)在有很多辦公室未得到充分利用并占用寶貴的房地產(chǎn)，因此它們是一個很好的起點，”他解釋道。

自大流行以來，部分時間遠(yuǎn)程工作的非學(xué)術(shù)人員數(shù)量增加了四倍，預(yù)計到 2030 年將進(jìn)一步增長，因此為員工在校園內(nèi)提供動態(tài)和社交協(xié)作的辦公空間將變得更加重要.

萊斯特大學(xué)試行了一種 WorkSmart 模型，該模型利用四種不同類型的空間進(jìn)行敏捷工作，員工與辦公桌的比例為 2:1。結(jié)果，它在第一年就將運營成本降低了 180,000 英鎊。

教室越來越成為多模式空間，可以輕松地從一種用途轉(zhuǎn)向另一種用途。自大流行以來，隨著越來越多的講座以虛擬方式進(jìn)行，講座空間將需要更加私密和吸引人，以促進(jìn)討論，??而安裝在天花板上的麥克風(fēng)和升級后的攝像頭等工具將使遠(yuǎn)程和現(xiàn)場與會者更容易進(jìn)行協(xié)作。Fischer 補充說：“我們將看到更多的重點放在自動化這些變化上，這樣員工和學(xué)生就可以盡可能地?zé)o縫銜接，而不必召集莊園團(tuán)隊來快速適應(yīng)空間。”

正在進(jìn)行的向更多跨學(xué)科研究的轉(zhuǎn)變將影響實驗室和其他學(xué)術(shù)空間。雖然大學(xué)將繼續(xù)投資于特定學(xué)科的設(shè)備，但將更加關(guān)注圍繞該研究的環(huán)境。

Fischer 說：“這將不再是關(guān)于實驗室本身，而是更多關(guān)于如何將人們聚集在一起，以及他們逗留進(jìn)行對話的互動環(huán)境。”此類空間的例子有吸引人的自助餐廳或更寬闊的走廊，這些走廊擁有充足的自然光線，可以將人們聚集在一起。圖書館和學(xué)習(xí)共享空間將在提升學(xué)生體驗方面出現(xiàn)類似的演變，機(jī)構(gòu)將越來越多地利用數(shù)據(jù)來深入了解如何為用戶創(chuàng)造最有價值的空間。

Fischer 說，自大流行以來，學(xué)生生活發(fā)生了巨大變化，健康中心、住宿和食堂等設(shè)施將發(fā)生變化，以滿足新的期望。福利中心越來越成為中心設(shè)施，學(xué)生可以在這里獲得身心健康方面的支持、參加健身課程并與專業(yè)人士交談，而不會受到恥辱。